三天培训让我快乐充实，成就教育生涯

四川省井研县黄钵乡中心小学校　黄　琴

很幸运，我参加了为期三天的“井研教育名师”培养对象第一次集中培训。热情洋溢且富有个性的开班仪式使我懂得了本次培训学习的必要性和现实意义。

短短三天的培训，我忙碌着、充实着、幸福着、快乐着。专家、教授以及本土知名校长们的精彩报告，如同一场场精神盛宴，纷至沓来，让我经历了一次次头脑风暴，带给我心灵的启迪、情感的升华。使我认识到了教师自身的价值，给我指明了教师专业发展的方向，增强了研修、科研意识，丰富了自己的理论知识，学会了课堂教学和管理的策略……学员们时不时地就所听的讲座交流一下自己的感想、观点，各抒己见，畅所欲言。这次培训成为了我教育生涯的加油站。这次的培训与众不同，给我很大的震撼、触动和鼓舞。

通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

首先，全面提升专业水平，做一名好教师。

新时代的好教师就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”。怎样才能做到呢？自身必须师德高尚、业务精湛、学习智慧、创新活力、具有独特的教学风格。必须坚持和更新教育理念，坚持以学生为本、师德为先、能力为重、终身学习，大力提升自身的专业理论与师德水平，大力提升沟通与合作的能力。

其次，名师是能够带动教师团队发展的卓越教师，是能解决各种疑难问题的优秀教师。(www.xing528.com)

真正的名师并不是孤军奋战，不仅自己优秀，还引领其他教师专业成长，形成高水平的教师专业团队。所以，名师，其实是一个团队，是能应对和解决疑难的教育问题的。作为名师应该有这样的认知：与学生交朋友远比教学更重要，良好的师生关系是孩子主动学习的关键。我们应秉承孩子先于内容，爱先于一切的观念。

再次，打造具有思想性和独特性教学风格的课堂。

教学风格是教师成熟的标志，教学风格支撑教师的可持续发展。没有教学风格的课，它或许没有缺点，但没有缺点蕴含的另一层意思就是没有特点，缺乏亮点。一堂课上来四平八稳，找不到明显的缺点，也没有什么明显的特点，它会让我们觉得回味吗？因此，我们应该使出浑身解数，打造属于我们自己风格的课堂。说到底，风格的全部价值就在于有思想、够独特。并且，追求本身就是一种风格。

最后，消除消极倦怠的价值观，力争做一名幸福的教师。

参加工作越久，由于工作内容和范围长期没有变化，越觉得没有什么事情可做。偶尔有一些新的尝试，也看不见什么效果。突然之间发现，自己从同事那里也不能学到更多的东西，觉得他们懂的我都懂。工作热情明显下降，总是感到一阵阵的疲惫。整天被消极情绪围绕，明显进入了事业的倦怠期。此时特别需要成长干预，强力推动发展自己，也带动他人，从优秀走向卓越。每个人都想成功，但没想到成长。而成长是无止境的，生活中很多东西是难以把握的，但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺。我们虽然再努力也成不了刘翔，但是我们仍能享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，却没人能阻止你的成长。所以，我们应该有把平淡的日子往幸福那边靠的能力，把平淡的日子过得更幸福。假如目前只能从事现在的工作，那就努力做出专业，做出尊严，做出滋味来，在专业成长中享受完整的职业幸福，做更好的自己。

这次名师培训，与以往的教师培训不同，理论与实践融会贯通，提高了自己的认识，升华了自己的理论水平。通过培训，我发现了自己的许多不足之处，看到了今后努力的方向，也从中体会了一些平时被自己所忽略的问题。在今后的实践中，我将不再满足于现有的经验，会不断学习不断思考不断总结，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，努力前行。即使身在山村，也要与时代同步。