微课，顾名思义，是一种短时长的微小课程，一般是一段短视频或者音频，讲授某单一知识点或者探讨某个教学话题。微课往往可以作为在线学习、混合学习以及面对面学习的组成元素之一，也可作为以上学习模式中的交互活动之一。同时微课可提供自主自助式学习资源，帮助学生预习、复习，可解释某个核心概念，或者展示某项难度大不易理解的某一技术。这种简洁的视频可以帮助学生专注于某核心话题，同时可以给学生提供学习情境。
【信息窗】
1.微课如何制作？
微课通常由讲授该课程的教师完成，需提前设计简单的草稿与构思。内容可以是激发学生兴趣的一段简介，也可以是某个核心概念，也可以是某个知识点的总结。微课制作简单，可以是一段计算机上的PowerPoint录屏，也可以是通过智能手机对某个知识的录制，视频的内容可以是讲授者的讲话，也可以是文本或者图像等视觉信息。微视频可以通过社交媒体或教学平台，如微博、微信、优酷等社交媒体或Edmodo等教学平台上传，学生可以通过登录社交媒体或教学平台下载观看。
2.为什么制作微课对教师教学越来越重要？(www.xing528.com)
首先，微课在以学生为中心的建构主义教育时代对学生非常有帮助。这些微视频可以鼓励学生进行自我导向的学习，可自控步调，超越时间与空间的限制，开展更有意义的自主学习。微课专注于某个重难点，学生可以通过反复观看，确保完全掌握。同时，微课可鼓励教师精准教学，通过录制微视频，减少多余的话语。微视频可帮助教师开展翻转课堂、混合学习等新的教学模式，帮助教师提升自身信息素养、教学能力。
3.微课对教师存在哪些挑战？
微课需要教师有一定的教学法知识、学科内容知识与技术知识，而且录制微课需要教师能自信自如地站在摄像头前面，教师需要过硬的教学基本功，这些都对教师提出了新要求。同时，当使用微课作为教学的一部分，意味着教师需要利用微课引导学生完成深度或者高阶思维的思考与学习，对教师教学提出了更高的要求。
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