班主任工作计划与总结：信息化时代教师职业素养

班主任工作复杂，涉及面广，因而必须加强计划性，及时总结自己的工作情况。只有这样，才能保持明确的方向，及时发现问题，及时解决问题，不断改进工作方法，完善教育措施，逐步提高工作质量。

（一）班主任工作计划

班主任工作计划主要有学期计划和具体执行计划。

1.学期计划

学期计划是在新学期之前，班主任依据党的教育方针、学校教导工作计划和本班学生实际制订出来的，其内容一般包括以下几个方面。

（1）学生的基本情况及其分析。写明学生总数，男女生比例，团队干部、三好学生、后进生人数及各自占学生总数的比例，学生家庭、团队情况，学生住址分布情况等；搞清全班学生全面发展情况，主要优、缺点，成绩和问题及其形成的原因，学生的整体面貌，个性特点，通过分析，明确本学期教育的任务和重点。

（2）教育的任务和重点。任务要在分析全班学生的基础上，根据学校的有关规定和计划来确定。任务要明确、具体、切实可行。在明确教育任务的基础上，进一步确定教育重点，规定教育的具体内容和措施。

（3）具体安排。计划的安排要仔细落实到每项活动内容，将时间、地点、内容、步骤、措施等具体事项与有关的人或组织直接挂钩对号。(www.xing528.com)

学期计划要简明扼要，实事求是，切实可行，防止形式主义、脱离实际。

2.具体执行计划

具体执行计划亦即班主任的日常工作计划。时间上可以周或月为阶段制订，也可按重大活动的顺序和要求来制订。计划要注明活动的目的要求、详细内容、注意事项、组织者、参与者，并落实到活动的具体环节；确定出具体时间、地点、形式、步骤等。

学期计划和具体执行计划确定之后要上交学校有关领导，待审批后方可执行。班主任工作计划的制订、检查、修改，要广泛征求意见，吸取任课教师和学生的合理建议。否则，难以制订出合乎实际的、行之有效的计划，即使制订出来，也难以得到真正落实。班主任应经常检查计划的执行情况，肯定成绩，发现问题，总结经验教训，做出必要的修改。

（二）班主任工作总结

班主任工作一般要进行全面总结和专题总结。全面总结要反映本学期全班学生德、智、体、美、劳诸方面发展变化的基本情况及其原因，指明主要的收获和存在的问题。专题总结是就学生中发生显著变化的某个方面，或某项工作取得的显著成绩或不足，进行总结。