青年技能人才创新岗位，助力企业创新发展

用人机构越来越重视受雇者首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交、管理技能。近年来，“创新”一词被过度地放大和炒作。实际上，当现有的方法和技术满足不了解决实际问题的需求时，创新就自然而然地出现了，创新并不需要刻意而为。我们必须在日常生活和工作中关注以下几个问题，做一个有心人。

1.岗位创新是高职院校学生创新的重要平台

立足岗位创新，是技能人才的工作特性决定的。技能人才的创新之路也充分证明了这一点。很多企业开展技能人才岗位创新活动，许多青年技能人才脱颖而出，为企业的创新发展创造了可观的经济价值。技能人才实施岗位创新，符合技能人才岗位养成、岗位成才的客观规律，也符合“创新就在工作中发现”的基本规律。

2.专业技能是岗位创新的基础

前面我们多次讲到，我国高职院校是培养高技能人才的主阵地，高技能人才则是我国由制造大国走向创造大国的主力军，他们的创新能力，直接关系着我国特别是我国制造业的创新水平。因此，通过扎实的专业学习，来提升学生的创新能力，应引起足够的重视。学生也要自觉认识到，没有扎实的基本功，创新是不可能的。

3.解决问题是技能创新的关键

创新要付诸实施，就必须有可行性。任何创新都要考虑在现有条件下的实施问题，如果利用了所有可以利用的资源、条件，仍然无法使某个创新成为现实，那么再新颖、再美妙的想法，也只能是空中楼阁。因此，当提出一项创新时，应考虑他人为何没有提出来，是否因为下面原因：一是别人未遇到。即他们没有遇到创新者面临的问题；二是别人未想到，即他们没有想到用这种方法，或者即使想到也难以实施；三是别人不屑做，即该创新过于简单；四是别人认为不必要，即使是新方法，但效果没有明显优势；五是别人认为不可行，即太难或者成本过高，难以实现和实用化。对以上原因进行深入思考，详细调研排查，才会增加创新项目的可行性。生活在快节奏的现代社会，我们注定要面临竞争的挑战。要想更好地生存、并求得发展，就必须学会应对竞争，通过创新在激烈的竞争中脱颖而出。职场是一个充满着机遇和挑战的战场，只要我们具有强大的内心，具有强大的竞争实力和创新能力，我们就一定能够笑傲职场，适应技术更新换代和大众创业万众创新的时代。

经典案例

专注瓜熟蒂落　创新水到渠成(www.xing528.com)

他年纪轻轻，却凭借不少发明创造被人称为“科技怪才”；他创办多家企业，并立志将创新创业思维带给更多的学生和企业家。他在面临种种选择时始终坚持自我，并在创业中实现着自己的人生价值。他就是杨成兴，重庆电子工程职业学院的一名学生。

1990年8月，杨成兴出生在四川省资阳市。从小他就对很多事情充满了好奇，“因为好奇心，我就经常忙着搞一些小发明、小探索，比如用铁丝做鱼钩钓鱼，用裸电线接上电池切割泡沫等。但更多的时候，我都被家人和老师认为是不务正业，再加上学习成绩比较差，所以挨批评是家常便饭。不过从某种程度上说，这也提高了我自主动手的能力。”杨成兴说。

“初一的时候，我突发奇想，想自己动手发明一个快速充电器。这需要具备比较强的物理学知识。但当时我一门心思就折腾着做了。结果因为掌握的知识不足，导致试验失败，还把家给烧了。后来爸爸还跟妈妈说，这是我给他们做的一道‘好菜’。现在想想，我的很多发明创造，灵感都是来源于生活。”杨成兴说。

高中毕业时，杨成兴已获得3项国家专利，并获得重庆市长创新奖等奖项。尽管很多国内重点大学向他抛来了橄榄枝，但杨成兴都拒绝了。“很多人说我不想参加高考。其实我一直对‘唯分数论’的观点很抵触。当时想凭借自己的能力，不参加高考，也一样上大学。”2011年，杨成兴参加了重庆市自主招生考试，被重庆电子工程职业学院录取，成为机电工程专业的一名学生。

2012年，杨成兴在学校的支持下，创办了自己的第一家企业，主要生产自动浇水花盆。一开始生产出来的产品大多不合格，认识到不足后，他立即决定改进生产线，每一套产品在基地里要至少培育一个月才出货。于是产品质量得到大幅度提升，全国各地的消费者好评不断。

大二时，为了有更多的时间去参与创业，杨成兴再次做出了一个出人意料的决定——休学。当时父母对他的这个决定很不满意。但是他觉得，一定要坚持自己的梦想。休学期间，杨成兴创立了多家企业，但是很多都失败了。“目前仍在运营的，只有野夫钓鱼项目和蚁世纪公司。拿野夫钓鱼来说，今年5月，我们成功推出了自己的商城、微商城等电商平台，月入100万元。”如今，杨成兴拥有3家公司，总资产达2700多万元。谈及下一步时，杨成兴表示：“以前，我立志要当一名发明家和创业家，如今我的梦想实现了。我下一步的梦想是成为一名领袖型创新创业家。我不想只满足于物质上的创新，我想完成思维模式的创新和商业模式的创新。同时，我想把这种创新思维带给更多的大学生和企业家，为社会创造更大的价值。”

【分析】看看杨成兴是如何运用脑力劳动创业的？杨成兴创新创业的成功源于对创新的专注和坚持。创新的胆量和扎实的专业技能为其创新奠定了良好的基础。广大学生转变传统就业观念，在未来职业生涯发展中能识别和抓住创业机会，将创业作为一种选择，适应劳动组织和生产技术的变化。