各位家长，孩子初中毕业了，来到青岛最好的学校之一青岛五十八中，你比孩子更高兴。一旦孩子开学后，你比孩子更焦虑。在初中，孩子们都是佼佼者，能想到孩子们拿到五十八中入学通知书时激动的心情，孩子们迈进五八大门时有勃勃雄心，但对困难预想不够。
由于初中阶段与高中阶段有着许多不同的特点，因此，从初中进入高中必然有一个适应的过程。适应得快，就会主动积极自信。适应得慢，就会被动、消极甚至自卑。让孩子不输在起跑线上，是指不输在家庭教育上！家长们行动起来，帮助孩子尽快适应高中生活。
我们绝大多数孩子要住校，第一次离开父母。各位家长，预测一下，孩子们会碰到哪些困难？你能不能代替孩子解决？
学校宿舍一个房间住8个人，太多了，我一个人就好了。睡觉前有人说话，打扰我睡觉，我怎么办？我们房间有同学打呼噜，我受不了。睡觉前我习惯玩会儿手机，一不小心被宿管老师发现收走了。不会铺床，不会叠被，更不会把被子打成“豆腐块”。不会洗袜子，把袜子堆在一起好臭。喜欢下床，可是老有人在上边坐，容易弄脏怎么办？孩子喜欢异性了，各位家长害怕吗？孩子成绩退步了，你焦虑吗？孩子喜欢玩手机游戏，你痛恨吗？为什么“一对一”家教可能不管用？
这些问题，家长无法替孩子解决，但可以在家长的帮助下，由孩子自己解决，解决问题的过程，就是孩子们的成长过程。
一、正确认识高中学科学习的特点
学生进入高中后，学习就登上了一个台阶。新的教学内容、新的教学方式，新的学习方式，还有高中生特有的学习心理是学生需要闯过的一道道难关。
有的学生在初中时学得不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。
也有的学生，初中时学习并不出色，高中后却有了极大的飞跃，令许多人刮目相看。为什么会出现这些现象，许多家长和学生都很困惑。高中学科学习有以下点。
（一）知识内容大
如物理学科，初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增加为90个；初中语文有6册书，每一学期讲1本书，高中语文光必修教材就5本，每个学期分为2个学段，一学期要学2本书。每个学科除了必修内容外，还有选修内容。
（二）学科难度增大
这是初中升高中最主要的特点。高中要求深入理解，做定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。
如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。许多学生上高中后马上无所适从，更重要的是高中课本教学内容与习题之间有脱节现象。
初中老师教学生“揉面、剁馅、包饺子”，最后考“揉面、剁馅、包饺子”。高中老师教完“揉面、剁馅、包饺子”，最后考“烙馅饼”，这和初中有很大的区别。
（三）学科系统性增强
高中教材由于理论性增强，常以某些理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法连接起来，构成一个完整的知识体系。因此高中教材知识结构化明显升级，是一个一环套一环的关系，学生一个环节出现问题，就会出现多米诺骨牌现象，往往造成一些学生有弱势学科，比较突出的是数学和物理。有的学生企图以做题代替数学、物理系统性知识学习，最后却会遭到失败。
（四）能力要求提高
不管在阅读能力、鉴赏能力、写作能力，还是在运算能力、实验能力等方面，高中都较初中有进一步的提高与培养。如，教学大纲的规定，初中语文要扩大识字量和词汇量，积累和掌握常用词语。到高中则要求能够准确地理解其含义和在文章中的表达作用。英语的写作，不仅仅只要求语法正确、词句流畅，而是从语言组织能力、创新能力等方面加大力度。
（五）初高中教学方式的变化
初中时由于各学科知识容量并不是很大，初中教师侧重向学生讲授知识、灌输知识，用“题海”战术，让学生多做重复性练习和作业，目的是加强学生做题的熟练度。但是这样没有更多的时间进行学生能力的培养，造成学生在学习策略上多为机械式被动学习。进入高中后由于知识容量大，学科增多，教学时间有限，老师课堂的教学容量大，就“开快车”，抓进度。再加上难度增大，需要把教材深化延伸，更多的是对学生学科能力的培养，很多知识不可能讲得面面俱到，需要学生有自主学习、自我消化的能力。主动问老师，把老师问倒为止是一种很好的学习方法。
（六）初高中学习心理的变化
到了高中，学生是已进入青春期后期的青少年，不仅生理上有很大的变化，而且心理上也有很大的变化。许多家长会发现，孩子上高中以后似乎变得不听话了，更加叛逆，是因为孩子在成长，渴望与成人更多的平等和尊重。
高中生对独立的愿望更为渴望，渴望别人把他们看作成人，而不是无知的孩子。为此，家长应该转变家庭教育方式，与孩子沟通更多地应偏向放松式的交谈，适时给孩子自由，但不是放任，掌握好其中的尺度。
二、一些建议
（一）给学生的建议
1.树立正确的学习观、名次观，学习非常重要，但学习绝对不是你生命的全部，所以要正确看待成绩和名次。(www.xing528.com)
3.敢于质疑才能触类旁通，要善于积累、总结。
4.快乐学习是一个伪命题，从苦学中找到快乐，这才是学习上的高手。
5.多自我比较，少横向比较。
学会这样一种人生经验，即在人生的迷惘期和低潮或逆境中，不要虚度光阴，而要冷静地去读书学习。人生境遇是顺逆交替、低潮高潮相迭的，聪明人不但善于利用顺境，乘风破浪，也善于利用逆境。
（二）给家长的建议
1.用心倾听，了解孩子内心的真实感受。孩子说话时，家长的态度一定要专注。当孩子诉说高兴的事时，家长应表示共鸣；当孩子诉说难过的事时，家长应让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子诉说家长不感兴趣的话题时，家长应表现出足够的耐心。
2.真心接纳，让孩子获得理解和尊重。
无论孩子在悲伤、孤独或兴奋、快乐时，家长都能够给予孩子关注、尊重和理解，而不是立刻反对他的情绪。让孩子通过我们的眼神、言行体会到我们对他的真心的接纳，从而让孩子感到踏实、感到贴心。
当我们接纳了孩子的情绪，孩子就会喜欢并信任我们，从而愿意听我们的建议或看法。让孩子感到自己被尊重，感到家长是在真正地为他们好，是心疼他们、想帮助他们，这样孩子就能向家长敞开心扉。
3.巧用书信，创造亲子沟通新局面。和孩子沟通，除了面对面交流，还有许多形式，我们可以采用多种渠道、多种方式让孩子说出自己本不想说的东西，这样对孩子的成长会更有益。
书信就是一种充满温情的表达方式。当我们觉得和孩子进行口头交流效果不太好的时候，当我们希望自己的话语能充分引起孩子关注的时候，就可以用这种方法。这样，既避免了喋喋不休地空谈大道理、孩子比较容易接受，也保护了孩子的自尊、促进了亲子关系。
4.营造氛围，创造机会，将亲子间的良好沟通持续下去。
新高一，新起点，让我们和孩子一起加油！
家长听后感：
今天是孩子们报到的日子，也是家长学校开学的日子。王老师为新高一家长做了一场精彩的讲座。
作为一名新高一学生的家长，面对自己熟悉的孩子却也有点莫名的担心。开启了住校生涯，是否能适应？面对激烈的竞争是否能心平气和？这些都困扰着我。庆幸的是，王老师今天给了我答案。与孩子共成长是永恒的话题，王老师从多角度给予了指导，所获颇丰。感谢学校，感谢王老师！我定将所学转化成行动，陪伴孩子完美度过三年美好的高中生活。（丛铄蘅妈妈）
作为五十八中家长学校中的一员，聆听了王老师关于做合格家长、使你的孩子尽快适应高中生活的讲座，感受到五十八中不仅有严谨的教学管理，更注重高中生身心健康发展，引领孩子全面发展。从新高一阶段孩子面临的挑战和困难；这一年龄阶段孩子的特点，家长如何和孩子沟通；如何帮助、指导孩子适应高中生活以及正确看待分数，处理早恋问题等方面，做了细致深入的讲解，让我受益匪浅，感触颇深。我以前经常批评孩子，“男子汉怎能哭鼻子”！通过学习了解到，孩子是可以发泄自己的情绪的，这也是一种减压的方式，长期的压抑反而不利于孩子的健康成长。在当今社会，孩子的分数牵动着每一个中国家庭，然而如何看待分数，看待名次考验着每一位家长。王老师告诉我们：“学习很重要，但不是生命的全部。如果生命的意义就是分数、成绩，假如孩子的成绩不理想，那将是很可怕的。”老师的讲解让我对孩子的生命个体有了全新的认识，他是独一无二的，他有自己选择的权利，我们只需引导和帮助，让我们真诚地拥抱、接纳自己的孩子，成为他们的伙伴和朋友，和孩子一起成长。（董文彬妈妈）
自从孩子上学起，我这是第一次参加学校的大型家长交流会，也是第一次有机会听心理老师讲关于家长与孩子之间的沟通交流等问题，感触颇深，现将心得写写，与各位家长与老师交流一下。
上午听王老师讲座后，我自己感觉作为家长有好多欠缺的地方。比如，今天早上因孩子拖拉迟到，我就和孩子大吵了一通。还有，孩子玩游戏也非常入迷，我时常和孩子吵架生气。孩子个人卫生也不爱搞，有时候我就用讽刺的语气说教，等等。
今天听了这堂课，自己得到深刻反省，其实每个孩子都有优点，也都有缺点，我每次都只看到缺点，加上自己又爱发脾气，但是孩子看到我生气的样子，他会更反感。我觉得自己教育孩子的方式亟须改变，从今年上高中开始，要给孩子更广阔的天地，挖掘孩子的兴趣爱好，多多与孩子沟通，每周放假回家，我们要与孩子平等地坐下来交谈，谈谈学校发生的故事，谈谈每门功课进展情况，讲讲班级里的新鲜事，我们认真对待，与孩子打成一片，这样的氛围孩子会轻松每一天。
从这学期开始，孩子们踏入了自己理想的高中，在五十八中这个美好大家庭的氛围中，我们相信：孩子一定会越来越懂事，越来越优秀，将来争取成为一个踏踏实实做人、实实在在做事的人！这是老师和家长最最期望的。（彭桂华）
王老师的报告，让我们当家长的再次在心理上得以确认，当初选择五十八中，是一个非常正确的决定。王老师的教育理念应该是五十八中的一个缩影。报告处处映射出五十八中的教育教学是严格遵循着孩子学习与发展的自然规律进行的。让我们感觉到每一个层次的孩子都能获得与之相对应的合适的教育，每个孩子的身心健康也都被学校一一关注到，并最大限度地帮助解决。也就是说孩子们在五十八中的学习是快乐的，也是充实的，师生关系、生生关系是和谐的。孩子在学校里学习、生活，我们家长很放心！同时学校还关注家长素质的提高。今天的报告，让我们学到了很多教育理念，对今后的亲子交流非常有帮助。感谢王老师，感谢五十八中！（张泽川妈妈）
图6-1 讲座现场
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