统计表编制原则和要求，表达数字资料，上下左右对齐

统计表是表达数字资料的一种重要形式。它把所研究的教育现象和过程的数字资料，以简明的表格形式表现出来。它的主要作用是可以免除文字的冗长叙述；便于比较各项目之间的相互关系；便于总计、平均和其他统计值的计算；便于检查计算错误和项目遗漏。

（一）统计表的构成要素

统计表的构成一般包括如下几个项目。

1.序号

序号要写在表的左上方，一般以在文章中出现的先后次序排列。

2.名称

名称又称标题，是统计表的名称，应写在表的顶端中央。

3.标目

标目，即分类的项目，依照排列的位置分有横标目和纵标目。

4.表身

表身即表中的统计数字，又称统计指标。它占据统计表的大部分空间，书写位置要上下左右对齐。

5.表注

表注写于表的下面。它不是统计表的主要部分，而是次要部分。如果需要，可对标题补充说明。数据来源、附记等都可作为表注的内容。

（二）统计表的种类

统计表一般有单项表、双项表、复合表和次数分布表四种类型。次数分布即统计某一事件的次数。以下分别介绍前三种。

1.单项表

统计表仅包括一种事项的比较或仅有一种分类，如表10-1所示。

表10-1　某校各年级学生数

2.双项表

统计表中包括两种事项的比较或有两种分类。如表10-2就是将学生按照班级和性别两个标志进行分类。(www.xing528.com)

表10-2　某年级操行评定结果

资料来源：王孝玲.教育统计学[M].上海：华东师范大学出版社，1988：17.

3.复合表

统计表中包括两种以上事项的比较。如表10-3就是将学生按照专业、年级、性别三个事项进行分类。

表10-3　日语、俄语两专业三年级、四年级操行评定结果

资料来源：王孝玲.教育统计学[M].上海：华东师范大学出版社，1988：18.

（三）编制统计表的原则和要求

1.编制统计表的原则

一要简明扼要，二要纵横标目安排适当。一个表只能有一个中心，说明的问题要十分明确，一目了然，避免绘制臃肿的、包罗万象的大表。项目的排列要按照逻辑顺序合理安排。

2.编制统计表的要求

（1）标题应确切地、简明地说明表的内容。

（2）标目的安排要照顾到分类的层次。

（3）线条不宜过多。顶线、底线、隔开纵标目与数字的横线，以及隔开横标目与数字的纵线是表的四条基本线条。其余线条应尽量减少。

（4）数字用阿拉伯字母表示，小数的位数一致，数字的小数点要上下对齐，表内不应有空格，暂缺或未记录可用“…”或“……”表示，无数字用“—”表示，数字若是“0”或实际为0则应填写“0”。

（5）资料来源和其他需要说明的材料，要附注于表的下面。需加附注的标题、标目或数字，应在其右上角，标以适当的符号，如“※”或“*”等，同时在附注的左端，也标以同样的符号，以便查对。