民族民间舞蹈项目内容繁多，特点各异。教师应从本学校的实际凊况出发，筛选出一些传统教材，因地制宜地将一些比较容易开展，学生又喜欢的民族民间舞蹈引入我们的舞蹈课堂，增强学生的学习兴趣；应突岀民族民间舞蹈的情趣性、娱乐性，让学生在玩中学，在玩中练；做到有针对性、目的性、有计划性，尽量满足全体学生的学习需求。另外，教师要注重民族民间舞蹈教学中的品德教育，激发学生自强不息的精神，培养他们厚德载物的品质；注重传授民族民间舞蹈中体现的中华文化内涵，使学生了解民族文化，树立民族自豪感，使民族民间舞蹈课程真正成为传承优秀文化传统的载体。
教师在民族民间舞蹈教学时常用的方法有：①讲解与示范相结合。在民族民间舞蹈教学活动中，特别是刚开始阶段学生要学习并掌握种新的民族民间舞蹈是不容易的，教师必须通过动作示范，使学生建立完整的动作概念，并通过认真细致的动作讲解，使学生明白动作方法和要求，从而使学生的观察和思维相结合，促使学生尽快掌握学习内容。②完整教学与分解教学相结合。在一些动作比较复杂的民族民间舞蹈教学中，如傣族的孔雀舞，每个动作的难易有差别，因此，任课教师应依据动作的复杂难易程度，运用完整教学与分解教学相结合的方法——很多学校往往还配以多媒体辅助教学——将复杂的动作通过慢动作的回放、教师的讲解分析，学生的观察模仿来达到目的。③预防和纠正教学法。在实际教学中，学生由于生理和心理条件的不同会出现不同的错误动作，这就需要教师针对学习中出现的问题，分析产生的原因，并通过有效地手段来预防和纠正。同时教师还应利用合作的学习方式，通过学生间的互动纠错，来提高学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时提高学生的合作精神和能力。在教学实践中，采用多人组合合作学习的方式，进行技术动作的相互纠错，相互指正，从而达到正确掌握技术动作，增强学生的合作意识和沟通协作能力的目的。(www.xing528.com)
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