进入网络时代，青少年与互联网之间的关系越来越紧密。面对复杂的网络信息，需要建立起一道防护墙，尽可能过滤掉那些有害的、可能带来威胁的信息，维护网络安全，为青少年提供一个洁净、健康的网络环境。除了保障良好的网络环境之外，还需要国家、社会和个人层面的多方努力，多层次地培育青少年的网络安全素养，帮助青少年更加快乐安全地使用互联网。
（一）国家层面
为了保障网络安全，国家出台了相关法规，你知道的有哪些呢？就以生活中常见的“黑网吧”为例。大街小巷随处可见的网吧为人们提供了上网的便利，但有些网吧也会出现违规现象。《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条明确规定：“中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。”
对于国家所规定的“未成年人禁止进入网吧”这一法规，并非所有网吧都能严格遵守，这对于青少年养成健康上网的习惯是极为不利的。在网吧里，很少有人会控制青少年的上网时长，网络上也存在着淫秽色情、暴力等内容。国家是出于对未成年人的保护才颁布这项规定的，青少年应该自觉遵守国家的法律法规，在学校和家中使用网络。
（二）社会层面
在网络刚刚兴起的年代，很多人都将网络看作洪水猛兽，仿佛只要让孩子接触网络就会被其吞噬。网络时代已经到来，完全不接触网络是不切实际的，网络已经与日常生活和学习紧密相连。与其一味地限制青少年接触网络，不如针对青少年的特点，将网络与学习生活结合起来，寓教于乐，使青少年在上网的过程中快乐地学习生活。
对大多数青少年来说，网络游戏具有强大的吸引力。因此，网游公司也要多推出内容健康、设计科学的好游戏，让青少年充分享受科技进步带来的新的学习方式。青少年在使用网络时，也要有意识地选择绿色网络，自觉地遵守各项制度。
（三）家庭层面
家庭对于一个人的重要性毋庸置疑，在网络安全教育方面，家庭同样起着关键的作用。
父母是否对你说过以下的话：“为了学习，家里不能买电脑也不能装网线，学会上网学习成绩就会下滑了！”“又玩电脑，整天就知道玩电脑，作业做完了吗？还不快去学习……”“你看某某某，以前成绩多好，现在学会上网就不好好学习了，整天上网打游戏，你可千万不能学他。”大多数人青少年都可能从父母那儿听到过类似的话，在很多家长眼里，上网就是叛逆、学业下滑的原因。事实上，网络不仅是娱乐和休闲的工具，也是学习知识、获取信息的重要途径。家长应该引导青少年，更多地从网络中受益，减少网络可能带来的危害。
首先，家长们要改变观念，对网络不要抱有偏见，应该更加客观理性地看待互联网。同时，家长们的示范作用很重要。在日常生活中规范自己的上网行为，为青少年树立榜样。家长还要有意识地培养青少年树立正确的价值观和良好的道德品质。
处于青春期的青少年，社会经验不丰富，很难清晰辨别网络信息的真假，容易受到网络的影响，家长的引导和监督可以帮助青少年更好地使用网络。家长的监督一般包括以下几个方面：第一是上网的时间。上网时间不宜过长，长时间上网不仅会影响学业，还会造成眼睛疲劳、视力下降等危害。青少年要学习合理安排上网时间。第二是对浏览网站的监督。多引导青少年浏览绿色网站，对不利于身心健康的网站要坚决抵制。
（四）学校层面
想象一下，当你学习一个新的知识点，是坐在教室里翻阅课本有效，还是通过网络查找相关信息更能让你印象深刻？现代学校教育须将两者相结合。
学校是青少年接受教育的主要场所。开展网络安全教育，学校责无旁贷。站在青少年的角度，可以给学校提一些建议。
学校须配备相应的网络硬件设施，例如电子阅览室等，并在学校普及使用方法和规则，保障青少年获取信息的渠道。除了硬件设施外，网络安全知识的普及也必不可少。学校需要开设与网络安全知识有关的课程，并且为这些课程配置有经验的老师。只有具备一定的网络安全知识和具有信息素养的教师，才能更好地向青少年普及网络安全知识。这些课程除了普及网络安全知识之外，更重要的是提高学生的网络道德水平。
利用信息技术进行教学。学校可以将日常的课程与信息技术相结合，在教学过程中利用多媒体辅助教学，通过互联网搜索与课程相关的资料，例如视频、音频、图片等。这既能丰富课堂内容，增加课堂的趣味性，又能向青少年展示网络信息，增加青少年对网络的兴趣，引导青少年利用网络学习新知识，多关注网络上有价值的内容。
引导青少年健康地上网。在网络世界中，青少年如同进入了一个新世界，可以扮演新的社会角色。尤其是一些现实生活中不善于与人交流的同学，在网上说不定会侃侃而谈。但很多时候，青少年并不知道隔着屏幕的到底是怎样的人。在这种情况下，老师要引导青少年，加强网络安全教育，避免网络欺骗。
学校还可以多组织与网络安全相关的活动。青少年可以通过社团活动等增进现实世界中的交往，不过度沉溺于网络。也可通过网络安全知识竞赛等活动，让青少年在轻松的氛围中学习网络安全知识。
需要特别指出的是，学校在对青少年进行网络安全教育时要考虑到年龄特点，少一些说教，多一些平等的沟通。
（五）个人层面
1.掌握网络知识和技能，提高辨别能力(www.xing528.com)
从个人层面来说，青少年首先要掌握基础的网络知识，利用网络知识为自己的生活和学习服务。学习网络知识的途径有很多，如学校开设的课程、父母的引导、自学等等。需要注意的是，提高自己对信息的辨别能力也十分重要。
由于人们在网络上发布信息越来越便利，网络上的信息数量暴增，信息质量良莠不齐，虚假信息充斥着网络世界：网页中弹出的虚假广告和中奖信息，针对某些事件的不实言论等，几乎每个人都曾在网络世界中遇到过。青少年社会经验不够丰富，更容易受到虚假信息的蒙骗，因此要提高辨别能力，学会准确区分虚假信息和真实信息，以免上当受骗，造成精神和财产的损失。
除了要学会区分虚假信息之外，青少年们还应该掌握筛选有用信息的技能。网络上的海量信息中，不是所有信息都是有价值的，而且每个人的精力和时间有限，这就需要我们提高对信息的筛选能力，提高学习的效率。
2.提升自我管理能力，加强自律
青少年沉迷网络的现象很多，因为受到网络游戏、网络社交的诱惑。网络能够让我们认识更多的朋友、扩大自己的社交圈，但要区分虚拟世界与现实世界的区别，在网络上对陌生人要保持警惕，避免上当受骗。忽略现实中的交往，可能会造成青少年的焦虑，出现不合群的现象，甚至引发心理问题。因此，要提高青少年自我管理能力。
3.遵守网络道德和法律法规
网络是一个虚拟的空间，但同样需要遵守道德规范和法律法规。青少年在使用网络时，应时刻牢记这一点，坚决遵守网络道德规范，不做违反法律法规的事。网络道德培养是青少年网络安全素养教育的重点。
在网络的世界中，需要遵循现实生活中的道德准则，尊重网络空间里的各项权利，不侵犯他人的隐私，不随意辱骂攻击他人，和他人友好相处，共创和谐美好的网络环境。在虚拟网络上，也要坚持自己的道德准则，不能放纵自己，做出破坏网络安全和网络秩序的事。青少年在网络上要坚持诚实守信的原则，为自己的言论和行为负责，不发布不实信息博取关注，也不能轻易许诺而不兑现。
在网络上法律法规同样适用于每一位公民，网络上的违法行为一样会受到法律的制裁。因此，青少年要学习相关法律知识，不做违法乱纪、损害公共利益的事。青少年不仅不应在网络上发表违反法律的言论和信息，而且一旦发现其他人发表违法信息，应该及时举报。
4.增强网络安全意识，提高自我保护能力
对青少年进行网络安全素养教育，除了普及网络安全的相关知识外，还应当着重培养青少年的网络安全意识，提高青少年的自我保护能力。
网络环境的复杂性要求青少年在上网时提高警惕。在受到不良信息的干扰时，保持清醒的头脑和坚定的意志。面对网络上的陌生人，更是要提高自我保护意识，不能独自与网友见面。应当将自己的人身安全放在第一位，不能轻易透露自己的个人信息，避免不法分子利用信息行骗，造成人身、财产的损失。
提高网络世界中的自我保护能力，可以从以下几个方面着手：首先青少年要掌握网络安全的相关知识，这样在面对网络安全问题时才能及时地应对和解决；对于那些自己无法解决的情况，可以求助家长或老师，让他们帮助处理；除此之外，还可以利用相关软件作为辅助工具保护网络安全，降低被攻击的风险。
讨论问题
1.在网络安全素养教育方面，你对学校和家长有什么样的期待和建议？
2.为了更加快乐安全地使用互联网，你自己做过什么样的改变？
3.通过网络搜索，了解其他国家在维护网络安全方面是怎样做的。将你的发现同大家一起分享讨论吧。
【注释】
[1]案例来源：美少年黑客成了“香饽饽”政府与企业争抢网络人才[N].法制日报，2013-04-02.
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
