我们求各种知识，练各种能力，不是为了装点门面。装点门面是可做可不做的事情，做了外表好看，固然不算坏，可是不做也不关紧要。我们求各种知识，练各种能力，是为了供自己受用。除了跟自己捣乱的人，谁不希望知识广，能力强，一辈子受用不尽？要实现这种希望，求与练的事情就非做不可。
什么叫作受用？请举两个例子来说。原先你常常伤风，鼻酸喉痛，非常难过。后来你有了卫生知识，你应用了卫生知识，随时当心你的衣着，护卫你的呼吸器官，你不大伤风了。这就是受用。原先你写信写不好，满头大汗写了大半天，还是前言不搭后语。非常痛苦。后来你的表达能力增进了，想起心思来有条有理，说起话语来句句顺适，你给任何人写信，都能把你的情意写得清清楚楚。这就是受用。
不懂得卫生知识，不练成发表能力，你一辈子也得不到受用。懂得了练成了之后，你一定可以一辈子受用。无论何种知识何种能力都如此。
为了供自己受用，我们才去求知识，练能力，这一点必须认识清楚。认识清楚之后，一个学生自然知道上学不是为了遵从父兄的督促，不是为了应酬学校的招徕，上学原是自己的事情。也自然知道上学的目标不是为分数，不是为文凭，不是为某级学校毕业生的名目，却为的充实自己的生活。这才是正当的学习态度。即使不在学校里的，只要他还在求知识，练能力，也应当抱着这样的学习态度。(www.xing528.com)
这样的学习态度为什么好？第一，是自己的事情，一定搞得很切实。不大明白，非弄个明白不可。怀有疑问，非彻底究明不可。技术生疏，非努力练熟不可。这样切实干去，成绩当然不会差。其次，抱这样的学习态度的，学习必然与生活关联在一起。学习与生活脱离了关系是一般的毛病，学习的是一套东西，生活所凭依的另是一套东西，学了植物学可以不辨菽麦，练了好几年作文可以写不来一封信。现在知道为了生活才要学习，当然只有一套东西，那套东西就是生活里的种种项目。又其次，抱这样的学习态度的，随时可以得到受用。知识懂得透彻了，能力练得精熟了，用来应付生活，就比先前大不相同，这是当场兑现，立时受用。知识的界限无穷，能力的发展无限，一个人永远抱这样的学习态度，就永远有新的收获，永远有新的受用。
1947年12月26日作，刊《开明少年》31期（1948年1月16日），署名编者。
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