智慧教室小组合作学习

小组合作学习是一种以异质小组为主的学习共同体，旨在促进不同程度学生在小组内自主、合作、探究学习，共同实现学习目标，并以小组的总成绩为激励依据，全面促进学生知识、能力、情感、态度、个性和谐发展的学习创新体系。小组合作学习是在班级授课制背景下的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推动力，通过指导小组成员展开合作，形成“组内成员合作，组间成员竞争”的学习模式，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定教学任务的目的。

小组合作学习有助于学习者建构起新的、更深层的理解。在小组学习者交流过程中，他们的想法、解决问题的思路逐步被明确化、外显化，因而学习者可以更好地对自己的理解和思维过程进行评价和监控；在小组学习者为解决问题而进行的交流中，要达成对问题的共同理解，建立完整的、高层次的表征；在小组学习者为解决问题而进行的实践训练中，解决共同的问题，提高小组全体学习者的学习能力。(www.xing528.com)

徐显龙等专门研究了智慧教室小组合作学习设计及成效，提出智慧教室作为信息化学习环境的高级形态，能在很大程度上满足小组合作学习对教室环境的新需求，即为合作学习提供合适的学习任务，实时推送与学生认知发展相关的学习资源，支持学生与环境之间的互动交流和及时反馈，通过过程记录实现全过程、多维度和多主体的小组学习评价，提高学习的兴趣和主动性。结果表明，智慧教室能够对小组合作学习的开展给予有力的技术支持，有效提升学生学习的兴趣、主动性和参与度，促进学生对基本知识的理解和掌握，提高学生解决问题的综合应用技能，实现培养学生从较低认知目标向高阶认知目标的转变，推动课堂学习的变革。