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揭秘聪明女性的绝密武器-光环效应

时间:2023-11-02 理论教育 版权反馈
【摘要】:聪明的女人意识到,名人效应是一种典型的光环效应。光环效应是一种认知偏差,不利于人们全面正确地认识他人。因而,在人际交往中,我们应该注意告诫自己不要被别人的“光环”所影响,而陷入光环效应的误区。“情人眼里出西施”,说的就是一种恋人间的光环效应。因此,如果光环效应是正面的、积极的,可以给个人或企业带来积极的影响;但是,如果光环效应的影响是负面的,就会造成一些不良后果。

揭秘聪明女性的绝密武器-光环效应

光环效应又称“晕轮效应”,属于心理学范畴,晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的,然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是“好”的,他就会被“好”的光圈笼罩,并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏”的,他就会被“坏”的光圈笼罩,他所有的品质都会被认为是坏的。这种强烈知觉的品质或特点,就像月亮形式的光环一样,向周围弥漫、扩散,从而掩盖了其他品质或特点,所以就形象地称为“光环效应”。

在日常生活中,光环效应比比皆是。聪明的女人意识到,名人效应是一种典型的光环效应。不难发现,拍广告片的多数是那些有名的歌星、影星,而很少见到那些名不见经传的小人物。因为明星推出的商品更容易得到大家的认同。一个作家一旦出名,以前压在箱底的稿件全然不愁发表,所有著作都不愁销售,这都是“光环效应”的作用。

有时候“光环效应”会对人际关系产生积极效应,如你对人诚恳,那么即便你能力较差,别人也会对你非常信任,因为对方只看见你的诚恳。反之亦然。

美国心理学家凯利曾做过一个心理实验来证明光环效应的影响:让一位演讲者在某大学两个班级分别做了内容相同的演讲。演讲结束后,甲班学生与其亲密攀谈,而乙班学生对其则冷淡回避。同一个人作同样的演讲,为何效果会如此不同?原来演讲前凯利曾对甲班学生说,演讲者是如何热情可亲,而对乙班学生则说,演讲者是如何不易接近。结果学生们戴着有色眼镜去观察演讲者,演讲者被罩上了不同色彩的光环,学生们看到的都是他们期望看到的。这就是光环效应的表现。

光环效应是一种认知偏差,不利于人们全面正确地认识他人。这就提醒我们:在真正了解一个人前,切不可太轻信事前得到的信息,更不可凭一时的感觉

从认知角度讲,光环效应仅仅抓住并根据事物的个别特征,而对事物的本质或全部特征下结论,是很片面的。因而,在人际交往中,我们应该注意告诫自己不要被别人的“光环”所影响,而陷入光环效应的误区。光环效应不但常表现在以貌取人上,还常表现在以服装定地位、性格,以初次言谈定人的才能与品德等方面。在对不太熟悉的人进行评价时,这种效应体现得尤其明显。

俄国著名诗人普希金就曾吃过光环效应的苦头。娜坦丽是当时公认的“莫斯科第一美人”,她的美丽让普希金疯狂地爱上了她。在普希金看来,一个漂亮的女人也必然有着非凡的智慧和高贵的品格,然而事实并非如此。他们结婚后,普希金发现娜坦丽虽然容貌美丽,但是却与自己志不同、道不合。每次当普希金把自己的诗读给她听时,她总是不耐烦地捂着耳朵说:“不听!不听!”相反,她却总是要普希金陪她游玩,参加晚会、舞会。普希金为了娜坦丽抛弃了诗歌创作,还弄得债务高筑,甚至还为了她和别人决斗而牺牲了生命。普希金的故事启迪我们,在现实生活中确实应该警惕光环效应,千万不能让“一俊遮百丑”蒙蔽了我们的双眼和理智。

“情人眼里出西施”,说的就是一种恋人间的光环效应。普希金在见到娜坦丽的那一刻便被她的美丽所吸引,从而认为无论她的头脑、思想和行为都是最有魅力的。光环效应给爱增添了魅力,增添了诗意,使爱披上了玄妙的幻想轻纱。但是日子久了,当彼此了解的时候,这层神秘的光环也就随之消失了,如果不想到那时后悔,那就要擦亮双眼,理智地对待光环效应。

所以说,光环效应是把双刃剑,要小心使用。光环效应是一种以偏概全的评价倾向,在人们没有意识到的情况下发生作用。由于它的作用,一个人的优点或缺点变成光圈被夸大,其他优点或缺点也就退隐到光圈背后视而不见了。光环效应实际上也是个人主观推断泛化和扩张的结果,有一定的负面影响,在这种心理作用下,人们难以分辨出好与坏、真与伪,容易被人利用。因此,如果光环效应是正面的、积极的,可以给个人或企业带来积极的影响;但是,如果光环效应的影响是负面的,就会造成一些不良后果。(www.xing528.com)

歌德曾经说过:“人们见到的,正是他们知道的。”日常生活中,光环效应往往是悄悄地却又强有力地影响着女人对他人的知觉和评价。因此我们要努力认清光环背后的真相,不要让偏见和过分崇拜主导我们的思想,这也提醒我们,当你看不惯某个人,对某个人怀有成见的时候,应当首先理智地检讨一下自己的态度和行为是否受到光环效应的影响,自觉走出光环效应的迷宫

心理课堂

学习生活过程中,为了避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识,应注意以下几点。

第一,不要过早地对新的老师、同学做出评价,要尽可能地与老师、同学进行多方面的交流,促进相互间的深入了解。

第二,及时注意自己是否全面地看待了他人,特别是对有突出优点或缺点的老师与同学。

第三,在与他人交往时,不要过分在意他人是怎样评价自己,要相信自己一定会获得他人的认可和理解。

第四,注意做好自己应该做好的每一件小事,如作业、作文、值日等,特别要注意处理好可能会给自己的形象造成较大影响的事情。

第五,要敢于展示自己,让更多的人了解自己的优点和长处,同时,也尽可能让他人了解自己的缺点。

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