西方音乐心理学流派是以普通心理学流派为基础,结合音乐学科本身的特点而形成的,如音乐构造学派是以普通心理学流派中的构造主义为基础建立的,音乐行为主义心理学派是以普通心理学流派中的行为主义为基础而形成的。以下将对这些音乐心理学流派以及构成它们的普通心理学流派进行介绍。
(一)构造主义心理学
构造主义心理学诞生自19世纪后期,也是在欧美地区出现的第一个心理学流派,其学科代表人物主要有冯特和铁钦纳。这一学派主张心理学的研究应当以意识经验为主要对象,并认为人的意识是由一些基本要素所构成的,只要通过恰当的实践方法,就能够将这些基本要素从意识中分解出来。通过研究这些基本要素之间的联系和运行规律,就能够解释某种意识活动的本质。构造主义心理学最突出的研究方法为内省法和实验法,所以,这一流派也被称为内省心理学或元素心理学。
在音乐心理学的研究中,也可以对构造主义理论进行应用,西肖尔是此类理论研究的核心学者。在西肖尔看来,音乐能力往往由众多心理特征构成,具体可归纳为6大类别,即音高感、音强感、时间感、节奏感、音色辨别、曲调记忆。此外,这6大类别的心理特征正好对应构成音乐的6种基本元素。为了对以上提到的6种音乐能力进行测试,西肖尔特意编著了《西肖尔音乐才能测试》,这本书也被誉为心理学史上第一套以基本心理声学变量为研究内容的著作。
(二)行为主义心理学
行为主义心理学是在巴甫洛夫的经典条件反射理论基础上衍生而来,该学派最终由华生创立。这一学派认为,科学心理学的研究对象主要是可观察的外显行为,因此那些无法直接观察的、不具有客观性的心理意识是不能用科学心理学方法进行研究的。行为主义心理学主张采用客观的方法对客观事物进行研究,因而实验法、条件反射法是该学派研究的核心方法。而华生则认为,个体的行为如何主要受到其后天成长环境的影响,只要个体参与“刺激——反应”的学习过程,就能对自己的行为进行调整和改变。
行为主义心理学在音乐心理学研究中运用得十分普遍,尤其在音乐治疗、特殊教育等领域最能发挥其价值。在行为主义理论的影响下,音乐心理学的研究也纳入了“刺激——反应”的基本方法,并通过观察法来对人的具体音乐行为进行观察和分析。
(三)格式塔心理学(www.xing528.com)
格式塔心理学属于现代心理学流派,这一流派在现代一般的心理学研究中已经有一定的影响力。该学期早期的主要学者有、苛勒、考夫卡、韦特海默,后期的主要学者有勒温等。这一学派可以说是在韦特海默的推动下走向兴盛的。韦特海默在1912年发表了《似动的实验研究》一文。这篇论文因其新颖的学术观点和严谨的研究思维,使得这一学派迅速得到了当时西方心理学界的一致认可。格式塔的意思是“整体”,所以,格式塔心理学的研究注重人对事物认识的整体性。在这一学术观点看来,人的知觉经验也是有组织的,所以人对事物进行认知的过程也具有整体性。而整体性并非体现在各个部分的总和上,而是从一个宏观的角度来对事物的整体进行分析与理解。正如人的意识并不等同于人的感觉或感情等元素的结合,人的思维也不等同于人的各种观念的简单联结。所以在进行心理学的研究时,也应当关注意识的整体结构,如果仅仅将人的心灵现象分解成多个部分进行单独研究,必然会忽略其中的内在关联,那么最终的研究结果必然也是片面的。
就音乐心理学而言,这一学科的研究也能够借鉴格式塔心理学的相关成果。格式塔心理学否定了构造主义的观点,认为人对音乐的感知也应当从整体层面进行研究,如果将人对音乐的感知割裂开,就无法从作品层面进行体验。此外,格式塔心理学也反对行为主义的研究方法,认为音乐心理学的研究根本对象应当是与音乐有关的心理活动,诸如音乐对听觉器官的影响等问题不属于音乐心理学的研究范畴。
(四)认知心理学
美国心理学家奈瑟曾出版了《认知心理学》一书,该书一经出版就得到了心理学界的一致认可,自此以后,认知心理学流派正式诞生。从广义层面来看,认知心理学指的是人在对事物进行认识时产生的一系列心理活动的研究。例如人的思维活动、言语、记忆、注意、知觉等,都属于认知心理学的研究范畴。在对这些问题进行研究时,必须采用科学的研究方法,例如,口语记录法,在经过特定的训练后,被试者要根据自己的心理活动状态进行口头的报告,而实践者则需要将被试者所做的报告记录下来,并在之后对被试者的心理状况进行系统分析。再从狭义层面来看,认知心理学的研究也十分注重对人接受、储存和利用信息的过程。此时研究者往往会将人的大脑看作是一台计算机,以此研究者可以采用信息加工论观点来对人脑探索知识和真理的过程进行分析。所以,认知心理学学派的学者认为,人的各种行为如何主要是由其个人的认知活动决定的,因此他们将关注点聚焦在人的思维等复杂的心理活动过程方面。
认知心理学也对音乐心理学的研究产生重要影响。对音乐心理的研究常常会涉及音乐思维、音乐想象、音乐记忆、音乐听觉等方面,这些方面的研究都会对认知心理学理论进行运用。
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