情系教育出版：倾心创办教材出版规划

我认真学习国家在教育改革、教材建设方面的方针政策，站在更高的层面去思考问题，积极开展工作。早在1995年4月，原国家教委就出台了《关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》，明确提出“九五”期间要编写、出版一批适应我国社会主义现代化建设和高等教育事业发展与改革需要，反映当代国内外政治、经济、文化发展和科学技术先进水平的教材，逐步形成面向21世纪的、具有中国特色的高等教育教材管理体制和运行机制的基本框架。文件还要求国务院有关部委，各省、自治区、直辖市教育主管部门，高等学校和承担高教教材出版任务的出版社，在调查研究和总结经验的基础上，制定、落实“九五”教材建设规划。

编制“九五”规划，还要与1994年高教社40周年社庆时于国华社长提出的“实施四大工程”紧密结合起来。四大工程中的第一大工程就是出版面向21世纪教材。高教社也从而主动支持、积极参与了原国家教委实施的“高等教育面向21世纪教学内容与课程体系改革计划”项目。

根据原国家教委“九五”期间教材建设与改革的要求，高教社积极开展了“九五”出版规划的编制工作。我首先组织总编室、有关编辑室前后利用一个月的时间开展调研工作。一方面，在社内对各编辑室进行情况摸底，主要了解“八五”选题规划的执行情况，征求各编辑室对“九五”出版规划编制的意见；另一方面，组织几个调研组到国家教委（高教司、师范司、职教司、成人教育司、科技司等业务司局）、科技部、农业部及各专业教学指导委员会、部分高校进行调研。在调研的基础上，提出了《关于制订我社“九五”出版规划的意见》（以下简称《意见》）初稿，并于1996年4月22日分别征求了负责各学科的副总编辑张元直、张爱和、李永和、于渊、张志军以及总编辑助理杨祥、尹洪、王军伟、王宏凯、吴向，还有社长助理苏雨恒等人的意见。4月23日，又召开全体编辑人员大会，对《意见》的主要内容进行宣讲并征求意见。

虚心向柯俊院士（右）请教“九五”教材出版规划

紧接着，社长兼总编辑于国华1996年5月1日在《意见》的基础上概括提出了《关于制订和实施“九五”出版规划的原则意见》（以下简称《原则意见》）。《原则意见》明确提出了制定“九五”出版规划的基本原则和若干重点问题，为规划的制定和实施工作定了调，也成为高教社今后编制出版规划遵循的宝贵经验。(www.xing528.com)

于国华社长当时明确提出要用改革的方法、创新的方法制定好“九五”出版规划。这个出版规划是高教社“九五”事业发展规划的核心。我记得当时提出制定“九五”出版规划的六条原则是：“一大”（出书品种和印制册数大），“二高”（选题起点高，出书水平高），“三全”（教学用书全，教学文件图书全，教育信息图书全），“四突出”（突出策划，突出整体，突出重点，突出特色），“五个一批”（重印一批，修订一批，新编一批，引进一批，研制一批）和“六要”（要优化结构，要精选品种，要成系配套，要大家名家，要高重印率，要高精品率）。

与以往制定教材规划的不同点在于，本次出版规划在制定方法上有创新，改变了过去五年教材规划制定后基本不变的做法。从“九五”出版规划开始，结合“面向21世纪教学内容和课程体系改革”研究成果的不断涌现，采用滚动方式不断充实规划。而且，将以往的选题规划变成出版经营规划。从而形成“九五”教材建设的新特色——将教材建设建立在教学改革立项研究并注重经营管理的基础之上。

在人民大会堂向铁木尔·达瓦买提副委员长（中）汇报高教社“九五”出版规划

紧接着，1996年5月，在《意见》和《原则意见》的指导下，高教社从上到下行动起来，用了一个月的时间全力编制“九五”出版规划。具体工作主要由各学科编辑室提出各自的“九五”教材规划框架方案。在广泛征求各学科教学指导委员会的意见后，形成各学科“九五”教材选题规划草案。这些学科选题规划草案汇总成为高教社“九五”出版规划的重要组成部分。6月3日，总编辑办公会议审议通过了相关学科的选题规划，共2400多项。