普通话在受访者中的看法

表10-1中第一个因子的综合平均值显示，^[2]中学生对普通话表现出积极倾向。从反向问题2.10相对较低的平均值（2.40）可以看出，回答者几乎不抵触普通话。而且问题2.3中的高平均值显示，回答者一致认为他们对普通话有强烈的融入型倾向，且在这方面不存在分歧。问题3.2c、问题3.3c、问题3.5c的高平均值还显示，回答者具备工具型倾向。不过，从相对较大的标准差可以看出回答的多样性。实际上，除问题2.3的标准差较低外，其他关于普通话的问题都有较高的标准差，从而表明回答者的态度倾向存在很大差异。

表10-1 对待普通话的态度（α=0.914）

续 表

注：a表示反向问题2.16和2.10转为正向计分后的平均分分别为2.71，2.60。(www.xing528.com)

访谈数据一直显示普通话在广州被广泛使用。所有受访者都认同普通话在课堂上的主导作用。因此，他们可以熟练地使用两种语言与老师或同伴进行口语交流。其中一位受访者（YG）以其奶奶为例，取笑老一辈人普通话说得不好，这也暗示现在广州的大多数人都会讲普通话。

另一名学生（YI）持同样的想法，她详述了自己看电视的习惯与父辈们的不同之处，因为她已开始收看普通话电视节目。而且，一名男孩（YH）认可了普通话的意义所在，可见下面的评价：

……没有很多人了解粤语。掌握普通话是有必要的，它是一项必须会的技能。拥有统一的语言对国家来说非常重要。否则，和其他人交流就会变成一件很麻烦的事。

受访者（YG）同样对这个观点表示赞同。另一方面，从问卷调查中几项问题的高标准差可以看出，一些受访者对普通话的态度较为矛盾。