本次调查以四川省现代学徒制试点单位8所高职高专院校现代学徒制试点班学生为对象。共发放问卷640份，回收有效问卷597份，占发放问卷的93.28%。在有效问卷中男生占60.6%，女生占39.4 %。生源类别为平行高考的学生占62.8%，单独招生的学生占34%，其他类型学生占3.2%。调查所得数据采用SPSS20.0统计软件进行统计整理和分析探讨。
1.现代学徒制的认知情况
调查发现，大部分现代学徒制试点班学生对现代学徒制了解一点，占61%，且学生了解现代学徒制的途径主要依靠学校宣传（占61.8%），而另有9.4%的学生从未听说过现代学徒制，见图7-9。
图7-9 学生了解现代学徒制的途径
从图7-10可以看出，学生愿意就读现代学徒制项目班的最主要原因是与企业有合作，实践机会较多，选择此原因的人数占46.4%。同时，有40.2%的学生担心跟企业签了协议，以后就业没有更多的选择空间，而36.2%的学生担心企业要求严，怕考核不合格不能在合作企业就业，19.6%的学生担心学校企业两边学习反而学不到扎实的东西，4%的学生存在其他的顾虑，见图7-11。
图7-10 学生就读现代学徒制项目班的原因
图7-11 学生选择就读现代学徒制项目班的顾虑
2.现代学徒制的法律保障
调查显示，37%的学生并不清楚企业是否为自己购买了保险，35%的学生没有享受到这种福利，仅有28%的学生在实习过程中，企业为其购买了相应的保险。如图7-12所示。值得欣慰的是，当学生的合法权益被侵犯时，有78%的学生会通过诉诸法律维护自己的权益，17%的学生没有考虑过这个问题，仅仅只有5%的学生选择忍受，见图7-13。
图7-12 企业是否为学生购买保险
图7-13 学生如何面对合法权益被侵犯(www.xing528.com)
3.现代学徒制的教学安排
学生进入现代学徒制项目班学习的时间及教学安排情况如图7-14、图7-15所示。
图7-14 学生进入现代学徒制项目班学习时间
图7-15 现代学徒制教学安排方式
4.现代学徒制的学习情况
一是现代学徒制学生的学习困境。通过对597名学徒制班学生的调查发现，学生认为现代学徒制学习存在的问题主要有专业基础弱、难以适应岗位要求、疑难问题无人指导、自学能力差等，详见表7-10。
表7-10 现代学徒制班学生学习存在问题的调查表
二是现代学徒制学生的学习动机。根据问卷调查，大多数学生对现代学徒制的学习条件和学习环境感到满意，部分学生认为自己在就业上具有较大的竞争优势，职业能力也有较大的提升，对于进入现代学徒制项目学习有强烈的意愿，仅有4.2%的学生不想选择现代学徒制学习。可见，学生普遍有参加现代学徒制学习的愿望和热情。
三对现代学徒制学生的学习成效。通过现代学徒制学习，大部分学生认为自己的专业水平有很大提升，现代学徒制学习方式也对自己的职业发展起到了很大的促进作用，整体收获很大。详见表7-11。
表7-11 对现代学徒制学习成效的调查
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