1．同学们朗诵的真好，我仿佛看到了大雪纷飞的悬崖上，一树红梅傲然挺立在风中，微笑着……
说到梅花，我不禁想给同学们介绍两个爱梅成痴的文人。一位是王冕、一位是林逋。听说过他们吗？
（1）元代有个爱梅、咏梅、画梅成癖的王冕，在九旦山栽种梅数有几千株。他有一首《墨梅》诗，一幅《墨梅》画，古今闻名，想看看吗？（点击出示）
墨梅
王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满人间。
画好看吗？读一读这首《墨梅》诗。
说一说你读懂了什么？有什么不理解的地方？
砚：砚台，文房四宝；清气：香气
乾坤：天地
（2）还有一位叫林逋，是北宋的名家，隐居在杭州一个叫孤山的地方。他特别喜欢种植梅花，放养仙鹤，简直把梅花当作自己的爱人，把仙鹤作为自己的子女，所以又号称“梅妻鹤子”。他的梅花诗词很多，最传神的一句出自《山园小梅》。为我们描绘了一幅月光下的梅花图，给人以无限的想象：月光下的梅花，像一位仙女，姿态优美，香气扑鼻，在池边低头沉思……
（点击出示：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”）
大家读一读，也来体会一下这种意境。
2．这两位真是爱梅爱到极点。其实梅花一向为中国文人所喜爱。“梅兰竹菊”就因其高洁品质而并称为“四君子”。有关梅花的诗、词、画不计其数，已成为一种“梅文化”。我们同学都在课前搜集了一些资料，说一说你还了解哪些？
学生交流资料
（1）××同学给我们推荐了一首陆游的词，与毛主席的诗词牌名相同。我们曾经学过这首诗（点击出示）
读一读，说说它带给你什么感觉？与毛主席眼中的梅花有什么不同？
试试能否解释诗句的意思．
对，陆游笔下的梅花是清高的，寂寞孤独的、无比哀伤的，这也反映了他当时处于奸贼当道的环境下，无奈悲观，但依然要坚持气节的高洁品质。真可谓“香如故”啊！(www.xing528.com)
（2）这首《卜算子咏梅》是古人写梅花诗词中最突出的两首作品之一，还有一首是陆游的朋友陈亮写的《梅》：
（点击出示：梅陈亮）
一朵忽先变，百花皆后香。
为传春信息，不怕雪埋藏。
读一读，看看能否读懂。
前两句写的什么意思？（梅花开了）
后两句写了梅花的什么精神？（不畏严寒，报春使者）
总结：这堂课，老师向大家推荐了三首诗词（点击出示）
我想分别请同学来读一读。
指读、男女分读、齐读。
读得不错，同学们还收集了一些梅花诗词。我们前后四人为一小组，在你们小组接触的梅花诗中，挑选两首喜欢的诗背诵下来。
汇报，背诵。
背得真棒，无论从刚才老师推荐的、或是同学们补充的诗词中，都可以看出，梅花就是着不畏艰难，不屈不挠，高洁品质的象征。这，就是梅花的精神，就是梅文化的精髓。（点击出示）
3．其实，看梅花也是十分讲究的，比如我们刚才看到的几首诗中：林逋的《山园小梅》就是写的如水的月光下，清澈的小溪边的梅花。这多美啊！
你们大家想想，观赏梅花还可以在什么样的天气下，什么地方、什么位置最佳？最能显出梅花的风韵？
（淡云、晚日、薄寒、细雨、轻烟、夕阳、微雪、晚霞、清溪、小桥、竹边、松下、明窗、疏篱、林间吹笛、膝下横琴）
啊！说得真好，你们的目光真敏锐，捕捉到梅花在各个瞬间的美。有些与我们古时的大画家观赏梅花的视角不谋而合，不信我们来看几幅名画。
（点击出示）
教师相机点评：
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