（一）展示作品，导入新课
1．师：同学们看这就是我们上节课用铅笔、刷子工具画出的图画。同学们再看老师这儿还有几份作品。（教师网络演示）。
今天我们就来学习“五颜六色巧打扮”，用我们的双手画出五颜六色的图画。（板书课题）
（二）新授
1．打开保存的图画
（1）师：同学们回想一下，怎样打开保存过的word文件？（边操作边说）
其实，打开过去保存的图画（板书：打开过去保存的图画。）和打开word文件的步骤是一样的，你来试着打开上节课保存的“猴子”文件，操作快的同学可以帮邻近的同学，也可以参考教材39页上的操作步骤进行。
（2）学生操作。
（3）谁来说一说打开“猴子”文件的操作步骤。
2．给图片填色
（1）师：同学们真聪明，都找到小猴子了。上一节课我们画的小猴子没有颜色，这一节课我们继续画这幅图，用新的工具给它加上颜色。（板书：给图片着色）画图软件为我们提供了这样的工具，我们先来认识一下“用颜色填充工具”。
（2）你来找一找？找到这个工具了吗？试试看，给小猴子的脸加上颜色，给小猴子穿上漂亮的衣服。
遇到的问题：颜色漏出去了
谁来帮他找找原因？（哪一位同学找到了解决的办法）
展示学生作品：你给小猴子穿的什么颜色的衣服？具体操作一下。还有谁想说？
同学们都给小猴子穿上了漂亮的衣服，下面请你打开上节课保存的“小兔子”文件，也帮小兔子打扮一下。
谁的小兔子打扮好了？怎样打扮的？还有谁想展示一下你的小兔子？
下面我们来做一组选择题。几个同学讨论讨论将答案填到括号里。
（3）练习：老师这儿还有一幅图，和书上41页的图是一样的，（树的种类有很多）现在请你运用学过的知识画出一棵你喜欢的树，比一比，看谁画的又快又好。
（4）请同学们看屏幕，谁来说一说你使用了哪些工具？(www.xing528.com)
3．随心所欲的喷枪
（1）教师展示树。
（2）师：这棵树和刚才你画的那棵树一样吗？哪不一样？填充颜色工具能画出这种效果吗？这棵树是怎么画出来的呢？我们一起来认识另一种奇妙的填充颜色的工具（喷枪）（板书：喷枪）
（3）师：要想使用好喷枪工具，同学们可以借助教材，也可以登陆我们学校网站找到教育资源，以“美丽的秋天”为题，把这棵树装扮的更加漂亮。
（4）学生实践操作。
（5）哪位同学来说一说你怎样装扮的这棵树？你们也是这样做的吗？
（三）练习
1．剩下的时间，该是我们大显身手的时候了，请同学们选择课后“雨后彩虹”“蘑菇”图，任选其一画出来。
2．请同学们打开书42页，相信，这幅图也难不倒大家。仔细阅读图下提示中的内容。（你是怎样画出彗星的尾巴的？）这个同学认真阅读了教材。
这幅图大家都完成了，请同学们保存起来，在后面的课中我们将会用到。
3．下面请同学们发挥自己的想象力和创造力，运用我们所学的知识，自己创作一幅更漂亮的作品。
4．展示学生作品。
（四）总结
今天这节课同学们运用自己的双手和智慧画出了一幅幅有创意的作品，希望同学们继续努力，进一步学习发现其他工具的使用方法，创作出更多更好的作品。
板书设计：
第3课 五颜六色巧打扮
打开过去保存的图画给图片着色
随心所欲的喷枪
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
