我们从日本教育世界的一次旅游中学到了什么？无疑我们已经看到，从整体上说，与其说教育依赖于正规学校制度，不如说教育依赖于背景的文化影响。教育从生活环境以及人民据此改变他们的生活的传统准则获得很大的意义和动力。在日本，这一基本真理是十分重要的，因为学校制度本身被赋予那么多的任务，以便改造根深蒂固的文明。即便如此，尽管学校对日本走向未来起着核心的作用，然而，旧的日本、旧的抱负以及旧的价值体系不但将继续存在，而且在某些方面还会有所发展。
发挥教育在深思熟虑的计划中的作用，是日本经验的另一个方面，研究其他处于变化中的社会的人必须考虑这一点。计划的局限性及其易犯的错误；计划的危险性，特别其实施有问题时；中央政府计划和地方或地方分权的政府之间的关系；技术进步的意义和社会期望的提高；一面是自由和独立，另一面是集体合作、义务和道德；与宗教特权有别的才能问题；“纯粹的自由教育”和与生活相结合的学校教育的对立问题——所有这一切影响各国教育决策的因素，我们都可从日本这一微观世界里看到。日本文明的独立性和特殊的模式使得这一例子几乎像一种被控制的对照实验。同时，尽管日本与欧洲和美国相距甚远，尽管日本人的理想和实践和我们多少有些差别，日本人和我们一样表现出来的对人类的关心却博得了普遍关注。
采用一种西方的手段——即在欧洲和美国发展起来的学校制度——在本世纪最后几十年中，不仅被广泛用来实现产业革命的技术和商业目的，而且也用来实现它的社会逻辑。这一切对全人类都有深远意义。日本教育家、政府官员以及全体人民，对于教育的连续进程所承担的感人的义务，值得人们赞颂。用一切最新的方法来充分发展人的才能及事业心，在这方面没有别的国家能超过这一古老文明继承国的热情。因此，对于我们这些非亚洲人来说，认识日本这个榜样对于人类大多数不发达的国家的人们所具有的巨大意义是十分重要的。
当我们继续进行我们的比较研究时，看来转到另一专章去，检查一下系统研究和其他持续的分析在制定和评价教育政策中的作用是特别适宜的。(www.xing528.com)
【注释】
[1]一种打击乐器。——译者注
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