高职院校体育工作组织与管理生态研究：促进校友文化发展

体育是遵循人体身心的发展规律，丰富社会文化生活而进行的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。校友在体育活动中，可以获得身体锻炼、心情舒畅、压力减缓以及交友交流等乐趣。可见，体育改变了校友资源单向输出的一元化的校友文化建设模式，让校友在母校内得到身心的满足，甚或找到曾经就学时的记忆，增进校友对母校的感情。同时，相对于其他活动而言，开展各类体育活动的资金投入较为节俭，并能长期可持续地开展。

1.体育载体的模式设计。校友文化工作的推进和发展需要通过不同的途径和载体来促进。而体育作为促进校友文化发展的重要载体之一，有着组织形式多样，辐射人群广泛，时间、空间可变等诸多优点。在校友工作开展的过程中，可以通过建立单项体育俱乐部的联谊会，开展校园体育设施捐赠和赛事赞助活动，举办校友体育交流活动，营造校友有关的校园体育文化环境，开设健康课程讲座和培训，搭建体育育人平台等不同的形式来构建体育载体（图18）。体育这一载体，有利于广泛地调动校友参与的积极性，有利于活动开展中情感的交流，更有利于在校生与校友之间、学校与校友之间无隔阂的活动开展，使校友活动更加生动和具体。

图18　校友文化和校园文化体育载体模式

2.建立以单项体育俱乐部为单位的联谊会。在探索增进学校与校友密切联系的过程中，可以建立以单项体育俱乐部为单位，以学校为组织基础，以校内学生和毕业校友为主体的校友联谊会，形成以共同体育爱好的校友集合，共同参与，不以空间环境为限，多地区、多项目、多层次、交错式地开展不定期的联谊会活动。丰富多彩的体育类校友联谊会活动的开展，可以增加校友与校友间、校友与母校间的共同话题和情感交流。如××职业学院的校友联谊会中由健走爱好的校友共同组成了周末健走俱乐部，该俱乐部从一开始的30余人规模，现已扩大到400余人的规模，他们身处中国不同城市甚至跨省，周末时间相约到风景秀美的线路健走，不仅锻炼了身体也增进了校友情谊。201×年×月，在校友企业的捐助下，全国各地的校友联谊会分会分别组织了周末健走活动，由校友总会设立主会场组织了体育健身类活动，其他分会场分别将各自健走的秀美风景、校友统一着装健走的盛况等发到统一的网络平台，通过网络现场直播的方式，校友互致问候，表达对母校的情感。另外，学校还依托校内体育类学生社团成立了校友单项体育俱乐部，如××职业学院的体育舞蹈联谊会，定期举办舞会沙龙和企业助教活动，周期性地邀请和联系校友返校参加舞会，让曾经有共同爱好的校友能够重温校园的文化生活。通过主动联系校友所在的企业，为企业员工提供体育艺术技术方面的学习指导。

3.校友捐赠，发展学校体育事业。校友捐赠是校友文化在物质层面对母校的回馈，校友个体或集体在满足自身情感反哺的过程中，采用以资金、智力和技术等内容回馈母校，这是校友反哺的重要表现形式和反馈方式，它可以是实物式的捐赠，也可以是体育发展基金式的捐赠。例如，校友可以捐赠体育形态雕塑，营造出更为丰富的校园风景；捐建现代化体育场馆，提升母校体育的硬件设施和体育环境；捐赠体育科技产品、健身器材以及最新技术，充分利用其帮助学生提升身体健康水平和能力；赞助学校运动队的训练和比赛，打造一支有实力、有情怀、更有校友寄托和烙印的品牌运动队。(www.xing528.com)

4.充分对接校友体育交流活动的开展。以体育项目为媒介，在校友返校日或不定期举办各类体育邀请赛，以不同的项目、不同的组织形式开展各项体育交流活动。学校提供服务，搭建平台，广泛调动校友参与体育活动的积极性，项目多样，参与充分。同时，利用体育无“代沟”的特征，让毕业校友和在校生充分互动，增进交流。再者，校友可以自发组队返校参与校内大型体育赛事活动，学校提前策划设组，开展与校内学生互动的混合编制的交流赛，也可以是利用学校的场地进行非在校生参与的比赛，多种形式的交流活动同时开展。如××职业学院把每年十一月份的第一个周六定为校友返校日，在这一天，除了座谈会、报告会活动等，学校还要举行一场校友篮球友谊赛，对象为毕业返校的校友代表、教工职工代表和在校学生代表，采用趣味篮球赛和常规赛相结合的形式，最终以总分计胜负。通过篮球赛，校友找回了年轻拼搏的感觉，重逢了曾经的老师，又感受了当代学生的青春朝气，健康有益。

5.校园体育文化的营造。高职院校校园体育文化是一种可以传承的优秀文化，它有着时代的烙印，同时也反映了不同时代的学生在校园体育文化中的不同表现，代表了青春、朝气的状态，将校园内的体育场馆和设施，以及分布在校园内不同位置的体育景观备注上属于他们的特殊符号，营造出有历史故事的体育人文景观。比如，××职业学院在运动场馆里设立历届运动队荣誉墙，以时间为序，项目为名，将曾经在省级以上比赛获得过优异成绩，为学校赢得荣誉的代表队队员的照片和成绩上墙，呈现最生动的历史时刻。另外，建立体育俱乐部家谱式的档案册，以历任会长为线，以俱乐部会员为点，以线串点，点线联动，密切联系，使回到母校的校友在校园的某个地方可以找到自己或同学曾经青春、拼搏的足迹，勾起对学生时代美好的回忆。

6.运动健康课程的培训和体验。高职院校作为高等学府，有着较为完善的硬件条件和优秀的师资团队。而体育作为一种健康促进和检验的手段，不管是校内体育课程质量提升，还是健康评价系统的完善，对在校学生和毕业校友都是非常有意义的事情。××职业学院利用自身的优势开发提炼出适合不同阶段和不同对象的运动健康课程，不定期地举办运动健康课程培训和健身沙龙，帮助在校学生和毕业校友掌握一定的健康管理知识，提升科学开展健身和锻炼的能力。另外，学校在校友返校日期间，依托学校的体质健康测试中心，为校友开展针对适能的体检活动，评估其身体的各项能力指标，反馈真实的身体状态，分析原因，并针对性地给出运动锻炼处方，帮助校友更加科学地进行锻炼。

7.搭建“杰出体育人”的育人平台。每个学校都会有曾经活跃在运动场上的体育明星，毕业后又在自身的发展上取得成就的杰出体育人。学校可以搭建互动平台，通过举办杰出校友报告会、沙龙和交流会等活动，挖掘优秀校友成长成才典型事迹，并以学姐学长的身份进行传授和分享经验，激励在校学生奋发向上，树立远大目标，让校友们成为在校学生职业生涯规划最优秀的导师。

高职院校校园文化的多样性决定了其在校友文化的促进和发展上有着多种途径和载体可供选择。体育作为校园文化的重要组成部分，对学校开展校友文化活动、维系校友感情、凝聚校友力量有着其特殊的功能和作用。通过挖掘和创新更多的体育文化活动载体，进一步发挥出体育媒介在校友工作中的作用，让学校和校友、校友与学校体育的关系更加的密切，最终实现校友、集团共生态的良性发展。