建立与健全学校体育管理体制，是保证政令畅通和充分发挥各方面积极性的重要措施。学校体育的组织领导机构是否健全，结构是否合理，管理人员素质的高低，决定着学校体育的管理水平和学校体育的发展程度。
学校体育管理内容是多系列的、复杂的体系。总体上可以分为学校体育宏观管理和学校体育微观管理。
1.学校体育宏观管理
学校体育宏观管理是指国家及各级教育行政部门对学校体育工作的管理，由各级教育、体育卫生部门负责实施。学校体育宏观管理主要有下列几部分：
（1）各级教育行政部门的学校管理。主要是指由上而下的体育卫生行政部门的业务管理。对各级学校体育行政部门的管理包括检查、督促国家教育方针、《学校体育工作条例》及其他政令的贯彻执行情况；组织全国各地学校经验交流；分级检查和指导学校体育工作的开展。
（2）课程计划管理。主要根据国家颁发的学校体育课程计划，分级检查督促落实学校体育开展的情况，并结合各地区实际有计划地指导实施。
（3）体育师资管理。各级教育部门学校体育业务工作的重要一环是体育师资的管理，主要根据学校体育课程计划与本地区学校数量、学生数量，及时做好体育教师定编工作和培养、培训及检查等工作。
（4）学校体育经费及器材设施管理。各级教育行政部门根据国家对学校体育规模的有关要求，分别制定各级各类学校体育经费、体育器材及设施的要求。
2.学校体育微观管理
学校体育微观管理包括对学校体育教学、学生课外体育活动、运动训练与竞赛、学生体质与健康状况、学校体育场地设施及体育资料、档案等方面的管理。学校中的体育管理是校长、校体育领导小组领导下，由体育教研组（室）或体育部具体开展工作。学校体育管理的主要手段是通过实施学校体育工作计划来实现学校体育的目标。
（1）学校体育工作计划的管理。工作计划是学校体育工作决策的具体管理形式，是学校开展体育工作的主要依据，学校应依据计划有步骤、有计划地实施。
学校体育工作计划包括教学工作、课外体育锻炼、课外运动训练与竞赛、教师进修、科研工作、宣传教育工作、卫生保健工作、经费开支与场地器材工作等内容。(www.xing528.com)
学校体育工作计划应以学校体育目标所要求的各个方面为依据，结合本校实际条件而制定。计划要具体明确，各项工作安排要明确具体内容、任务、时期、主要负责人及实施者。
学校体育工作计划可由体育教研组（室）充分研究，提交学校体育领导小组通过，由校长批准实施。在施行计划过程中，应不断总结经验，采取措施，保证计划的顺利执行。
（2）体育教学管理。体育教学是学校体育管理系统的重要环节，《学校体育工作条例》规定：体育课是学生毕业、升学考试科目。普通中小学校、农村中学、职业中学、中等专业学校和普通高等学校的一二年级必须开设体育课。普通高等学校对三年级以上的学生开设体育选修课是体育教学管理的根本依据。
体育教学管理包括教学工作计划、教学实施、检查评定、教学总结等4个环节。抓好体育教学管理这4个环节，有利于加强教师的教学整体观、目的性、计划性和责任感；有利于客观评定教学质量，提高质量评价的科学性，有利于提供反馈信息，调控教学管理。
（3）学生课外体育活动管理。学生课外体育活动管理是增强学生体质与促进健康、活跃校园文化生活的重要场所。《学校体育工作条例》规定，普通高等学校除安排有体育课、劳动课的当天外，每天应当组织学生开展各种课外体育活动，这是开展课外体育活动的依据。课外体育活动包括早操、课间操、课间体育活动、班级体育锻炼、校外体育锻炼及野营、夏（冬）令营等形式。
课外体育活动管理工作，首先是合理地安排活动时间，列入课表，在时间上予以保证；其次是加强指导，要按照规定的要求进行活动，掌握运动负荷，注意安全卫生；再次，要加强对课外体育活动的检查与考勤，定期进行评比，以推动学生积极参加体育锻炼。
（4）学生课外运动训练与竞赛管理。课外运动训练管理要遵循运动训练原理，着重抓好选材、组队、训练、学生思想及学籍管理。学校运动竞赛要注意群众性和经常性，坚持小型多样、单项分散、以校内为主的原则，并根据学校体育运动传统和季节特点安排竞赛活动。
（5）学生体质与健康管理。学生体质与健康管理工作包括学生参加体育锻炼登记、学生卫生行为登记、学生健康卡登记，做好从整体上对学生体质管理工作，按照国家有关要求做好学生的体检工作及常见病的防治工作。
（6）体育场地设施管理。主要是按照国家及省的场地器材配备标准进行分类设置，建立场地、器材的管理和维修制度，做好场地器材的购置、保管和维修、借用等工作。体育场地设施应有一个总体规划和合理布局。体育场地设施的使用、保养和管理，应以提高利用率和管理制度化为原则。
（7）体育资料、档案管理。一般可分为保存及张贴两方面。对学生体质状况、学生体育课成绩、学生运动成绩、开展学校体育的有关资料都应作为档案保存好。对日常工作、上级部门要求上报的材料及学校近年来体育发展状况、学生锻炼情况等常用指标可分表张贴在宣传栏内。一方面能使其他科任教师对学校体育工作有整体的印象，另一方面能从表中的状况激励自己的工作。
（8）学校体育宣传和科学研究工作的管理。体育宣传可分为定期宣传和专题宣传。定期宣传主要有计划地进行知识讲座、体育表演、图片展览、电影录像、微信公众号等形式的宣传；专题宣传是根据奥运会、全运会、校运会等大型体育活动，有组织地进行短时间的较大规模的体育宣传活动。宣传要有计划，把宣传与体育措施紧密结合起来。学校体育科研管理主要包括有计划、有组织地开展校内外体育交流活动，有目的地开展学校体育专题研究。安排体育教师参加各部门举行的学校体育教学、科研活动。
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