新课程改革：计算机基础教育优化

高等职业院校教育的目标是培养国家和社会需要的人才，计算机基础教育的任务和目标是培养既精通本专业知识，又掌握计算机应用技能的复合型人才。这对高等职业院校的教育提出了新的挑战，进一步加强高等职业院校的计算机基础教育，才能适应社会的发展形势实现计算机与其他专业技术的融合。

（1）明确计算机基础教育的教育目标

在高等职业院校的教育中，对计算机基础教育应该给予高度的重视，应当及时地调整教学计划，并结合各专业课的需求制定符合社会人才需求的教育目标，将其作为计算机教育的任务予以明确。注重培养各专业学生对计算机科学新思想、新知识、新技术的兴趣和自学能力，使学生在今后的工作和学习中能够利用计算机来提高效率，使计算机能够更好地帮助他们实现自己的理想，针对不同专业的学生，应建立起完善的计算机课程体系，从而保证学生毕业后具备与专业需要所适应的计算机能力，实现计算机基础教育的根本目标。

（2）注重计算机综合能力的培养(www.xing528.com)

计算机作为信息时代的主要载体，正发挥着越来越重要的作用。计算机技术是一门综合性学科，既具有很强的理论性，又具有很强的实用性。计算机综合能力的培养要求理论与实践相结合，更加注重学生的实践能力。高等职业院校的人才培养模式，由应试教育向素质教育的转变，促使计算机的教学模式进行改革，加快计算机方面的理论和实践的结合，使计算机基础教育更加贴近现实，具有更强的操作性和实用性。计算机基础教育的工作应在教学规律的基础上，优化传统的教学模式，加强学生计算机综合能力的培养，大学生能够适应社会在计算机知识、能力和素养等方面的要求，从而成为高素质的复合型人才。

（3）加强各计算机专业与各专业的融合

随着计算机技术的发展和逐步完善，各专业技术之间的沟通和交流日益密切，计算机技术与其他专业的融合已经成为社会发展的必然趋势。各专业学科与计算机技术的融合可以加快学科之间的发展速度，提高学科的科研水平。计算机基础教学起到基础性和先导性的作用，专业课的学习则决定了学生在本专业应用计算机解决实际问题的能力。高等职业院校在抓好计算机基础教育的同时，关注计算机教学在专业教学中的融合，使二者有机融合。高等职业院校的计算机基础教育水平，直接影响着各专业人才的计算机应用能力，以及适应社会发展需求的能力。提高高等职业院校的计算机基础教育水平，进一步明确计算机基础教育在教育中的作用，不断加强专业间的融合，逐步提高学生的应用能力，才能培养出更多符合现代科技发展需求的人才。