大型鱼类特征的详细解析

据鱼类学家估计，目前世界上的鱼类共有2. 5万种。

我国的鱼类约有2 500种，占世界鱼类总数的1 /10。其中海洋鱼类有1 700多种，淡水鱼类800多种。

这么多鱼类，有许多奥妙值得探索，有许多趣事耐人寻味，有许多行为给人启迪。研究鱼类，保护鱼类，开发鱼类资源，是少年动物学家们义不容辞的责任。

“我们所见到的鱼，都不像人那样长有耳廓，也没有耳孔。”开心李话多，“难道它没有耳朵吗？”

“我想，有没有耳朵是次要的，关键是它能不能听到声音。”巧手张说，“我们想法用实验加以证明才行。”

“我们不妨以金鱼为实验对象。”学究王提议，“轻轻靠近鱼缸，当里面的鱼若无其事地自由游动时，突然用力击掌，看看金鱼对掌声有没有反应？”

“学究王的建议不错。”诗人吴说， “我们现在就实验。”

少年动物学家们悄悄离开了鱼缸。过了一会儿，开心李悄悄走近鱼缸，“啪、啪！”击了两下掌，只见，金鱼马上做出了惊慌的反应。

“这说明鱼是有听觉的。”开心李得出结论，并问，“鱼的听觉是怎样产生的呢？”

“鱼的听觉器官没有耳廓和外耳道，只有内耳。”发明于指着小金鱼的头骨给大家解释起来，“其内耳藏在头骨的后缘。内耳的结构比较简单，缺少鸟类、哺乳类的内耳中能感受声波的耳蜗，它的内耳只有负责身体平衡感觉的前庭器。当外界振动的声波传到鱼体时，会引起头的振动，而头骨振动可传给内耳，引起内耳中淋巴液振动，从而对听觉感受细胞产生刺激，产生兴奋冲动并传入脑而产生听觉。

“鱼体两侧各有一条侧线，它是由鳞片上的小孔组成的。侧线和高级神经相连，能够感知低频振动，主要起测定方向和感知水流的作用。一般情况下，鱼的内耳能够听到高频声音，鱼的侧线能感知低频声音，这是一个不同于人类的水下听觉系统。

“另外，声音在水中传播的速度为每秒1 500米，是空气中声音传播速度的4倍多，而鱼又具备完善的水下听觉系统，所以，鱼对水中的声音是很敏感的。”

“发明于，你怎么知道这么多呀？”巧手张佩服地问。

“多看书，多请教。”发明于说，“我为了搞清鱼的听觉问题，还特意到水产公司去请教过鱼类专家呢！”

“难怪你解释得这样透彻呀！”开心李由衷地赞叹着。

“我们还可以利用鱼的听觉做个实验哩！”发明于说，“我们在每次喂金鱼之前先击掌，这样坚持1～2周时间，你会发现，只要你一击掌，金鱼就会游到水表层，迎接你的到来。这就是金鱼对击掌声建立起的觅食反射。这种反射是很有趣的。”

“试想，你家客厅里养有金鱼，如有亲朋好友到访，你击掌不仅表示对客人的欢迎，同时也刺激了小金鱼从鱼缸底部游上来，向客人摇头摆尾，你再向客人们解释说：‘金鱼也在欢迎你们的到来！’客人将多么高兴啊！这将是一种用语言难以描述的意境。”

发明于刚说完，大家不约而同地鼓掌。还是开心李滑稽，她说：“发明于，你看看金鱼有没有欢迎你的光临啊！”

“你这个开心果，就知道拿我来开心！”发明于笑着说。

“哎，有了，我们可利用金鱼做另一个条件反射实验。”学究王说，“条件反射是生物出生后，经过后天的学习形成的。在每天喂金鱼时，用一只蓝色小盘装上鱼食，将其放进鱼缸里，过几天之后，金鱼一看见蓝色小盘，即使里面没有鱼食，也会游过来。

“随后你还可做另一个实验，喂食时，换成红色小盘，也装上鱼食、放进鱼缸里，再用木棍驱赶金鱼。这样经过一段时间，鱼只要一看到红色小盘，就会浮躁不安、四处逃窜。

“这两个实验说明，金鱼有条件反射的能力，还有辨别颜色的能力，特别对红、蓝两色最敏感。”

“你们说到这里，使我想起一个故事。”巧手张说，“‘扬州八怪’之一的郑板桥，上小学的时候，有一位财主十分霸道。他要求佃户们即使在路上见到他也得给他叩头、让路。这天郑板桥上学正碰到财主骑着毛驴过来了，他向前施礼说：‘老爷好！’这位财主老爷不以为然地说：‘以后见到我要脱帽致礼！’郑板桥知道财主老爷在为难自己，也没多想。第二天，郑板桥又遇上了这位骑毛驴的财主老爷。‘老爷好！’郑板桥毕恭毕敬地说。然而，这位财主老爷竟严厉地训斥了郑板桥：‘今后碰到我必须施脱帽礼！’

“郑板桥决心治一治这位财主老爷。他趁财主不在的时候，同给财主喂驴的孩子商量好，走到拴着的毛驴身旁，先施以脱帽礼，然后就对着毛驴的后腿一阵毒打，一连几天都是这样。

“这天，郑板桥特意在上学的路上等着骑毛驴的财主老爷。郑板桥见财主老爷来了，毕恭毕敬地走向前，向财主老爷脱帽施礼。不料，毛驴顿时乱蹦乱跳起来，财主老爷没想到毛驴会来这一招，被摔了个嘴啃泥。财主老爷认为这可能是偶然现象，也没多想。

“第二天，郑板桥故伎重施，财主老爷又摔了个鼻青脸肿。第三天、第四天都是这样。财主老爷想：‘这少年可能是大富大贵，连毛驴都不敢接受他的脱帽礼，以后不能再招惹他了。’就对郑板桥说：‘以后，跟我打个招呼就行了，不必脱帽施礼了。”’

“哇——，想不到少年郑板桥就运用了动物条件反射的原理，真不简单。”开心李说，“脱帽施礼与毒打毛驴结合起来，使毛驴形成了条件反射，见到脱帽施礼的动作就害怕，从而惩罚了霸道的财主，太有意思了！”

“在日本的一家水族馆里有一个精彩的节目——《石鲷开箱放出洋娃娃》。”发明于说，“在一个大型的墙式水槽中，排列着3只小箱子，箱内装有一个可以浮动的小娃娃，箱盖用白色细线拴住。表演开始时，一条石鲷游到小箱子旁边，然后用嘴衔住并用力扯开拴着箱盖的白线，不慌不忙地连续把3只箱子依次打开，把箱子里的洋娃娃放出来，从而圆满地结束这个节目。”

“石鲷天生就有这个本领吗？其实不然。原来从小就对它进行了训练，其中关键的动作是训练它用嘴衔线。开始时，先在白线上拴上石鲷爱吃的鲜虾片，石鲷会用嘴衔、用嘴咬。再进一步，仅仅咬住白线还不行，调驯师还得引诱它咬住白线之后，用力拉开拴着箱盖的白线，过才给它可口的鲜虾片吃。经过长时间的刻苦训练，石鲷也形成了条件反射，就可以对游客公开表演了。”

“呵！有意思！”开心李说，“这么说来，海豚跳圈也是长期训练条件反射的结果了。”

“很对！”发明于乐呵呵地说。

……

一天晚上，开心李做完作业后打开电视，看起了她心爱的“动物世界”节目。屏幕上的一条热带鱼游来游去，忽上忽下，十分灵巧；鳍摆来摆去，活动自如。她想：“看来鱼鳍的作用非同一般，不过，这鱼鳍到底有什么用呢？”

第二天下午课外活动时间，她叫上少年动物学家来到生物实验室，做起鱼鳍作用的实验来。

开心李从水族箱中挑选了4条大小差不多的鲫鱼，放入盛满水的玻璃水槽中。然后，她捉到其中的一条，用细铜线把胸鳍和腹鳍缚好，放入水槽中。她对伙伴们说：“大家快来，看一看鱼的胸鳍和腹鳍到底有啥用！”

只见这条鲫鱼仍然有游泳能力，但身体失去了平衡，肚皮翻到水面上。开心李把它扶起来，结果又翻倒了。

“你把铜线给它松开，再比较一下。”学究王说。

松开铜线的鱼，不再翻肚皮了，摆动着胸鳍和腹鳍，游得可欢了。

“从这个实验可以看出，对于鱼来说，胸鳍和腹鳍的作用是平衡身体，帮助鱼保持姿态。如果失去胸鳍和腹鳍，鱼就会失去平衡，也就无法保持正常姿态游泳了。”开心李分析起来。

“你们看。”诗人吴指着那条刚松绑的鲫鱼说，“它摆动左边的偶鳍（胸鳍和腹鳍），就向右边转动；摆动右边的偶鳍，就向左边转动。这种情况，不是同我们划左边的桨，船向右边转、划右边的桨，船向左边转一样吗？我看，胸鳍和腹鳍还能帮助鱼体拐弯。”

“我完全同意你的观点。”发明于说。

接着，开心李又拿来两片薄塑料片，把鱼的尾部和尾鳍夹住，然后用细铜丝把它固定起来，放进水槽里。只见它前进缓慢，拐弯困难，如同背负重担似的。

“这个实验表明，尾鳍的作用是前进和拐弯。”学究王分析起来，“我们把鱼的尾部和尾鳍比做橹和舵比较恰当。”

“就剩下鲫鱼的背鳍和臀鳍了，因不成对，我们把它称为奇鳍。它们的作用是什么呢？”开心李说着，又用细铜丝把背鳍和臀鳍缚在躯千上，让胸鳍、腹鳍和尾鳍保持自由状态，将鱼放入水槽中。鱼仍能够游动，只是行进的路线有些弯曲，同时身体的侧面会向向上面翻。

“看来，鱼体的垂直姿态受背鳍和臀鳍控制。”开心李分析说，“通过这3个实验，终于使我们明白了鱼鳍的作用：鱼鳍能使鱼体保持平衡和垂直姿态，左右前进拐弯，控制前进路线；如果没有鱼鳍，鱼就不能在水中逍遥自在地生活。”

“我们还可以将一条小鱼剪去尾鳍。”诗人吴说，“既可以观察尾鳍的作用，又可以观察尾鳍的再生。”

“哦，这个建议倒不错。”开心李表示赞成，并从水族箱中捉了两条小鲫鱼，把一条从尾鳍基剪去，放在水槽中。

“鱼照样能游动，只是比有尾鳍时稍微慢了点儿。”开心李说，“现在它的尾部摆动的幅度更大些，频率更高。可见，鱼能急速向前推进，与尾部摆动有关。”

这时，开心李又剪去另一条鱼尾鳍的鳍尖，并放入水槽中，鱼在水中的游动状况稍微差了一些。

诗人吴说：“每天正常喂食，半个月左右，我们就可以看到鱼的尾鳍长出来了。而剪去尾鳍的要比剪去鳍尖的长得还要快哩！”

“这是怎么回事呀？”发明于问。

“动物的某些组织器官受到损伤或失掉之后，会重新长出来，这种现象叫再生，越是低等的种类再生能力越强。实验证明鱼的鳍具有再生能力。”诗人吴解释道。

“那么，为什么剪去尾鳍的比剪去鳍尖的长得还要快呢？”巧手张也在寻根究底。

“这与组织生成早晚有关。”诗人吴说，“原来，鱼鳍的基部是生出不久的新组织，细胞的新陈代谢作用强，因此再生能力也强；相反，鱼鳍的尖端是生出已久的老组织，新陈代谢作用比较缓慢，因此再生能力就弱。”

做完实验，少年动物学家们把生物实验室清扫了一遍，距放学还有一段时间，再做实验时间已不够。这时，巧手张说：“大家坐下来，我才看了一个故事，讲给大家听听，好不好？”

“好一个巧手张，以前是个故事迷，就爱听我讲故事。现在竟给我们讲起故事来了，真是士别三日，当刮目相看啊！”学究王振振有词地说，“讲吧，我们学习学习！”

“学习倒不敢当！”巧手张受开心李的感染说话也伶牙俐齿起来，“宋代的时候，有一个才子名叫苏东坡。在杭州当知府的时候，有一天，他煮了一条鲫鱼，正和几个朋友喝酒呢，忽然好友黄庭坚来了。苏东坡想和好友开个玩笑，随手将鱼藏到了书橱顶上，又另安排了几个菜，几个人在书斋里就喝起酒来。不料，藏鱼的事让黄庭坚发现了。

“酒过三巡，黄庭坚说：‘你这苏（蘇）字，草字头下边，有人把鱼放在禾字右边，也有人把鱼放在禾字左边，你说究竟放在哪边才对呢？’

“苏东坡不知是计，答道：‘左右都行。’

“‘要是把鱼放在上边呢？’

“‘那如何了得？不行，不行！’

“黄庭坚开心地大笑说：‘既然放在上边不行，那你就把上边的鱼拿下来让我们大饱口福吧！’

“这时苏东坡也大笑起来：‘我特意把鱼藏了，看看你能不能察觉，想不到你如此精明，岂有不拿之理！’随手将鱼拿了出来。”

巧手张说完，把手指向学究王说：“你把衣袋里的干鱼片拿出来吧！不要学宋代的苏东坡那样小家子气，好不好？”

“哎！我说巧手张你怎么知道我衣袋里有干鱼片呀？这可是谁也不知道的呀！”学究王惊讶地问，“想不到你讲这个故事别有用心啊，真是一个有心计的女人。”

“我不用看，是闻到的。”巧手张说着用手指了指鼻子。

学究王无奈，只好从衣袋里掏出鱼片，让大家共享了。

……

在生物实验室里，少年动物学家们仔细观察起金鱼的呼吸来。“金鱼不停地吞水，而后又从鳃盖后缘排出来，口和鳃盖一张一合的，这就是它的呼吸，真有趣。”开心李说，“我们可针对鱼的呼吸做实验。我设计做一个不同水质中鱼的呼吸实验。”

于是，巧手张拿出4只大小相同的水槽，并编上1、2、 3、 4号，第1号盛刚打上来的井水，第2号盛河水，第3号放自来水，第4号放刚刚冷却的凉开水。凉开水的获得最好不暴露在空气中，向一只已不保温的暖瓶中冲满开水，盖紧盖，24小时后，水温会降至室温。由于煮开水时，溶在水中的空气被排走了，在晾凉的过程中，水又没有接触空气，所以这种水可以说是缺乏氧气的水。

4只水槽加入的水等量，每只水槽内放一条金鱼。

开心李说：“操作完毕后，我们可以观察鱼在不同的水中的呼吸情况。”

“金鱼在河水里呼吸最慢。”开心李说。

“在自来水里的鱼呼吸得较慢。”诗人吴说。

“在井水里呼吸快些。”巧手张说。

“在冷开水里的金鱼吞水——排水加快，不断地把头冒出水面，张开嘴呼吸，并且把气泡吐在水面上。”发明于观察了一会儿说。

“不好！4号吞水——排水减慢，你们看，它呼吸十分微弱，进入窒息状态。”学究王说着，急忙把金鱼捞出来放入鱼缸中。这条小金鱼又慢慢恢复到正常的呼吸状态，在鱼缸中游来游去。

“这个实验说明，河水里的氧气最多，金鱼的呼吸慢；自来水里的氧气次之，金鱼的呼吸就稍微快些；并水里的氧气更少，金鱼的呼吸稍微快些；冷开水里没有氧气，金鱼就会窒息。”开心李总结说，“在同一条件下，金鱼的呼吸频率和水中的氧气量有关。”

“金鱼靠吞水——排水完成了呼吸运动，就像人的胸廓起伏一样，在这一过程中完成了气体交换。水流经鳃片的毛细血管时，鳃吸收了溶解在水中的氧气，排出二氧化碳，从而使暗红色的静脉血变成了鲜红色的动脉血。”学究王分析鱼鳃进行气体交换的情形。(www.xing528.com)

学究王说完，随手捉住一条金鱼，用镊子轻轻支起鳃盖，说：“你们看，新鲜的鳃是鲜红色的，在内曲面上通常有两排丝状体，呈羽毛状丝条。外表面是鱼鳃比较坚固的部分，看上去有一排细小的齿状结构。”他边说边让大家看。

“鱼鳃羽毛状丝状物中含有许多微小的毛细血管，当鱼张口时，含有氧气而且通常含有一些微小的动植物的水被吸入口腔，然后流过鱼鳃并通过鱼头两侧的鳃孔排出去。在水通过鱼鳃时，氧气进入丝状体中的毛细血管，可见鳃是鱼的呼吸器官。

“另外，鱼鳃外曲面上的齿状结构叫做鳃耙，能把微小的动植物从吞入的水中过滤出来，进入鱼的消化系统而被消化。”

“我们可以把鱼的呼吸实验继续做下去。”开心李建议道。

“这次做什么呀？”发明于问。

“做鱼在不同温度下的呼吸。”开心李事先已设计好实验程序，“在一只水槽里放些自来水，再放几块冰，使混合后的水温降低到10℃把一条小金鱼放进去，观测5分钟，记下1分钟呼吸次数。”

这一步做完后，开心李说：“接下来往水槽里加热水，使水温升到20 ℃，也观察5分钟，同样记下鱼1分钟呼吸的次数。”说完，她很麻利地操作起来。待巧手张记录了呼吸次数后，开心李又说：“继续加热水，使水温升到30℃，再观测5分钟，记下1分钟呼吸次数。”说完，向水槽中加了热水，用温度计一测，25 ℃。她又几次加热水，终于调到30℃，说：“下面的测量由巧手张办。趁她还没有得出结果，我把昨天看的一个谜语说给你们猜。怎么样？”

“行！我对谜语很感兴趣，能增长人的智慧。你说吧！”诗人吴来了兴致。

“北宋时期，苏东坡的妹妹苏小妹与秦少游结为百年之好。”开心李笑着说，“一天，苏小妹对秦少游说：‘我刚作了一则字谜，不知相公是否有兴趣猜上一猜。’

“秦少游一听，面露喜色地说：‘快快讲来，我正想请教。’

“苏小妹笑着说：‘如果你猜不出来，可是要到门外罚站的哟！’

“‘无妨，无妨。’

“苏小妹便说：‘两日齐相投，四山环一周，两王位一国，一口吞四口。’

“秦少游从早上猜到傍晚，始终没有猜出谜底，他既称赞妻子有才华，又暗暗叫苦。他转念一想，何不请教妻兄呢。”

“于是，秦少游快步走到苏东坡住的地方。当时苏东坡正在吃饭，见妹夫来了就说：‘一块儿吃饭吧！’秦少游说不吃，其实他也没有心思吃饭。苏东坡是个聪明人，见妹夫如此愁眉不展，便说：‘有什么事快快说来！看我能不能帮你。’秦少游一听，忙把苏小妹的谜语和盘托出。

“苏东坡听后，哈哈大笑起来，说：‘我还以为是什么大不了的事呢。不过，我们还是先吃饭吧！吃过饭再猜也不迟。’

“苏东坡吩咐家人做一盘‘西湖醋鱼’，用筷子将鱼头和鱼尾夹出，留下中间一段，然后笑着用筷子指着盘子。

“秦少游也非等闲之辈，恍然大悟：‘明白了！多谢！”，

“这谜底到底是什么呢？”开心李说完，瞧着大家，等待大家揭谜底。

“我猜出来了！”诗人吴兴奋地说，“谜底是个‘田’字。”

“何以见得？”发明于问。

“苏东坡把盘中的鱼夹去头夹去尾，又笑着指盘子，这本身就暗示这则谜语的谜底。”发明于说。

“鱼去头去尾，剩下是躯干啊？”学究王不解其意。

“要知道该谜的前提，是字谜啊！”诗人昊有点儿激动，“试想‘鱼’字去头去尾，不是个‘田’字吗？”

“哦，对！对！”大家终于明白过来了。

这时，巧手张观察记录完了，说：“鱼在不同温度下的呼吸已经有了结果。”

“什么样的结果，说给我们听一听！”诗人吴说。

“是这样的。”巧手张说，“水温升高10 ℃，鱼的呼吸大约加快1倍。原因是水温升高时，消耗的氧气增多了。一般来说，水温升高，溶解在水中的氧气就会减少。因此，鱼的呼吸次数就不可避免地要增加。”

“开心李，我刚才琢磨你设计的实验中，第1步较好，第2步和第3步往里加热水应加以修正。因为是热水，热到什么程度？鱼游过来有可能烫伤。如都改为1升容量的大烧杯，第2步和第3步改用加热的方法，不断搅动水，把温度计放在里面，当温度刚好达到时，立即把烧杯取走，这个方法能好一些，不用反复兑水调节温度。”

少年动物学家们一听，都说：“好！用这个办法好一些。如再做类似的实验，我们就用这个方法。”

“哎！刚才我说的谜语，‘鱼’字去头去尾是个‘田’字。”开心李又出花样，“这同我们今天的实验很吻合，我们在鱼身上只看了头，是呼吸，但还没有看尾，是血液循环。剩余时间我们观察一下鱼尾部的毛细血管如何？”

“正合我意，”学究王说，“我们观察尾鳍的血液循环吧！”

“好！就这样办了！”诗人吴说。

……

少年动物学家们要观察金鱼尾鳍的血液循环情况，于是作了分工：开心李和巧手张准备脱脂棉、载玻片，其他人准备显微镜，安装、调节一步到位。

一切准备妥当，实验开始了。开心李将脱脂棉浸湿，小心地捞上一条金鱼，并将湿棉花裹在鱼体周围，只留出尾鳍。并把包好的鱼放在一只培养皿内，尾鳍平贴在培养皿上，将载玻片盖在尾鳍上面，把培养皿放在显微镜载物台上，使尾鳍正对通光孔。开心李便用显微镜观察起来。

“哇——，太奇妙了！”开心李说，“尾鳍的血液循环真繁忙：有的在较宽的区域较慢地流动着，这是静脉；有的在较窄的区域流动得比较快，这是动脉；这一排细胞如同排了一条长队，一个挨一个，蠕动十分缓慢，这是毛细血管，真有意思。”

接着，巧手张观察。

这时，开心李提醒大家说：“每隔几分钟，应在鱼尾上滴一滴从鱼缸中取出的水，以保持鱼尾潮湿。”

等大家观察完，开心李说：“应该轻轻地把金鱼放回鱼缸，以防伤害金鱼的生命。”

于是，大家侃起细胞内的气体交换来。

诗人吴说：“在尾鳍内，动脉的管壁厚，管腔窄，血流速度快，它把含氧多的动脉血运到组织细胞。组织细胞进行生命活动，消耗了氧气，产生了二氧化碳，这样经过气体交换，动脉血就成了含二氧化碳多的静脉血。这些静脉血由静脉血管运走。”

学究王说：“是啊，静脉血管就是在显微镜下看到比较宽的区域，是血流比较慢的那种血管。”

发明于说：“静脉血管的结构特点是，管壁薄，弹性小，血流速度慢。”

“大家不要忘记毛细血管。”巧手张说，“毛细血管仅由一层上皮细胞构成，最细的管腔只能容纳一个血细胞通过，血细胞流动缓慢。这样的特点，有利于组织细胞进行物质交换。”

这时，学究王像是忽然想起了什么似的，急切地说：“开心李用的那条金鱼大了些，选用一条小金鱼苗，效果会更好。最好选用脱膜不久、透明或半透明的小金鱼苗，这时金鱼体内色素少、透明度强，观察效果好。”

“你既然这么说，我们不妨再做一遍实验。”开心李来了热情。

学究王用角匙取一条小金鱼苗，放在载玻片上，用纱布吸去多余的水分，使鱼苗不能游动，并用解剖针拨动小鱼苗，使鱼体腹部向上，仰卧于载玻片上。

然后，学究王在低倍显微镜下观察起来。先观察头部，并在头部后下方找到不断跳动的心脏。“哇——，我找到了鱼的心脏。心房、心室有节律地交替收缩。靠头的一方是心室，朝向尾的一方是心房。”

之后，学究王移动载玻片，沿着这条循环路线找，观察了鱼鳃的毛细血管网，在鱼的躯干部位看到了背大动脉。他说：“背大动脉较细，血从前向后流动，速度快。”移动载玻片，他又看到了尾鳍内的毛细血管网。接着，学究王在小金鱼的腹部找到一条较粗的主静脉，他兴奋地说：“这条大的静脉较粗，血液由后向前流动，血流速度较慢。”

看完之后，学究王兴致勃勃地说：“用小金鱼苗观察很好，因它身体小、透明度强，血液循环，一目了然。”

于是，少年动物学家一个接一个地观察起来，都说效果好。

“我们看到的鱼，一离开水就不能生存了，鳃必须借助于水才能进行气体交换。”开心李说，“我看了一本书介绍了会爬树的鱼，它的鳃与一般鱼不同。”

“不妨介绍一下。”巧手张十分好奇。

“在印度、缅甸、菲律宾和我国南方的河湖中，旱季河水快要干涸的时候，有一种叫攀鲈的鱼就离开水，借助鳃盖上的钩刺爬上树。人们管它叫爬树鱼。”

“攀鲈如果一直呆在水里，反而会闷死。”开心李说，“它之所以能离开水面而生活，是由于在它的鳃旁附生着两个腔室，里面分布了许多微血管，空气从腔室吸进来，再经过微血管壁进入血液中，起着特殊的辅助呼吸作用。

“十多厘米长的弹涂鱼也会爬树，能够又爬又跳地捕食昆虫和蠕虫。如果把捉到的小弹涂鱼放在盛有浅水的盆里，盆里放些砖块瓦片露出水面，它能用富有肌肉的胸鳍爬上砖块，很长时间不到水里去。这时它用口咽腔和皮肤呼吸。因为小弹涂鱼的鳃腔很大，能张口吞空气并把空气藏在鳃腔里，而口咽腔内壁又有血管，吸收空气中的氧进行呼吸。”

……

“我们在解剖鲫鱼时，发现它的体腔背侧有一个白色的囊，这是它的鳔。”学究王说，“鳔分前后两室，里面充满了气体，如同吹涨的气球，硬邦邦的。鳔的表面分布着许多血管，交叉成网。鳔起着调节身体比重和辅助呼吸的作用。只是对于鱼鳔的作用，印象还不够深，总觉得模糊。”

“要认识鱼鳔的作用并不难。”发明于说，“我们生物实验室养有金鱼，进去做一个实验就明白了。”

测试鱼鳔作用的实验装置

“走，我们到实验室去！”学究王说。

在生物实验室里，他俩准备了大口瓶、橡皮塞、细玻璃管、红墨水、毛笔、墨汁和凡士林等实验材料。

发明于找来一只带有橡皮塞的大口瓶，在瓶塞中央钻一个小孔，孔径刚好能插入细玻璃管，将细玻璃管穿过瓶塞中央的小孔，并在细玻璃管上用防水墨汁划出等距离横线。

然后，发明于给大口瓶内注入清水，水位高度约为瓶高的4/5。

这时，发明于说：“请学究王从养鱼缸中选一条5～6厘米长的金鱼，捞起来倒入大口瓶中。”随后，学究王盖上瓶塞，使细玻璃管下端浸入水中1厘米。

“你看到了吗？这时玻璃管内的水位略高于瓶内水面，这是毛细管的作用。”发明于说，“我们再把安装好装置的瓶口及瓶塞小孔处涂上凡士林，以防瓶内外空气流通。”

“现在，我们就可以观察，金鱼停留在瓶内不同水位时，毛细管内水面位置发生的变化情况了。”学究王说。

“对呀！”发明于说，“你看，金鱼下沉了，细玻璃管水面也随着下降。鱼体下沉，水压增大，从而使鱼的体积缩小，鳔受压缩，瓶内水位下降，又带动玻璃管水面下降。”

“哇！金鱼又浮了上来。”学究王高兴地说。

“金鱼上浮时，细玻璃管水面也随着上升。”发明于说，“鱼体上浮时，水对鱼体的压力减少，鳔膨胀，鱼的体积也稍有增加，瓶内水位微微上升，推动了细玻璃管内的水面上升。”

“这一套装置能很好地反映鳔的压缩或膨胀使鱼体下沉或上浮的情况。”学究王说，“我真应该感谢你设计的这套实验装置，使我很轻松地明白了这个问题。”

“这有什么可谢的。”发明于不好意思起来。

“鱼身上真有学问，很值得研究。”发明于说，“不光鱼鳃、尾鳍可做实验，鱼鳔也可做实验。你可知道，就是鱼躯干外表的鳞片也可以做实验，用它可以识别鱼类。研究鳞片，还可以知道鱼的年龄呢！”

“呵！这个倒挺有意思。你快说一说。”学究王很感兴趣。

这时，另3位少年动物学家赶来了。“嗬！你们是在做鱼鳔的作用的实验啊！”开心李说。

“是啊，有兴趣吗？”发明于说。

“我们观察一番不就得了吗？”开心李不屑一顾。说完，便同诗人吴和巧手张观察起来。