声乐教师的知识结构-《声乐教学及演唱实践探索》成果

从某种意义来讲，一个人能力的高低，很大程度上取决于其知识的广度与深度，知识系统的完善程度成为决定一个人能力高低的基础。作为一名声乐教师，必须具备充足的知识储备，搭建理想的知识结构。

声乐教育事业要求广大声乐教师储备充足的职业知识。这个职业知识群不仅包含精深的声乐理论，囊括了整个音乐的基础知识，也包括历史、文学、美学、表演理论、语言学、音韵学等。作为教育工作者，声乐教师还必须具备丰富的教育知识储备，掌握声乐教学的一般规律。

（一）精深的专业知识

1.声乐专业知识

（1）科学的发声知识。声乐演唱是一个庞大而科学的体系。整个发声系统包括呼吸器官、振动器官、共鸣器官和语音器官。人类发声的全过程是由大脑中枢神经系统控制，通过运动神经输出，到达各个发声器官。首先是呼吸器官，在呼吸肌的作用下，肺、胸廓扩大与收缩，产生发声动力的气息。气息通过由喉肌作用闭合的声门，引起声带振动，产生喉头原音，原音经过喉腔、咽腔、口腔的过滤，共鸣的扩大，再经吐字器官舌、齿、唇、牙、喉的作用，最后形成带有语音性的人声。

作为一名声乐教师，只有掌握准确的生理学知识，通晓科学的发声理论，才能指导学生正确用嗓、科学发声，塑造美好的声音形象。如果对歌唱的生理机能没有钻研透彻，声乐教师将永远解决不了科学发声的实际问题。所以，掌握科学的发声理论、具备精深的专业知识是声乐教师知识结构的基础与核心。

（2）全面的理论知识。声乐理论是歌唱家们从歌唱实践中概括、总结出来的系统的声乐知识，是形成声音和进行演唱的理论基础，是声乐教学的重要依据。声乐理论除歌唱中科学的发声知识以外，还包括声乐发展的历史、声乐流派的演进、各种唱法的特点和运用、声乐艺术的情感表达、歌唱语言的吐字归韵等知识。声乐教师只有掌握全面的声乐理论，才能对声音概念的确立、人声嗓音的构建等这些声乐教学中的核心问题有清晰的认识和准确的把握，才有可能进行准确的教学，完成帮助学生塑造美好嗓音的教育使命。

2.音乐基础知识

全面的音乐基础知识是声乐教师专业知识结构中的重要内容，它是指音乐母体学科中与声乐学科直接相关的知识结构，包含视唱练耳、乐理、和声、曲式分析、中外音乐史等诸多内容。在声乐作品中，它体现为对声乐作品承载的创作背景、风格流派、表现技巧、形式结构、情趣意境等内容的深入诠释与准确把握。(www.xing528.com)

声乐是音乐艺术中的一个子学科。音乐基础知识的储备是从事声乐演唱和声乐教学必备的。声乐教师应具备视唱练耳、钢琴弹奏、曲式分析、中外音乐史、音乐美学等综合的音乐素养。视唱练耳课程的学习，有助于掌握准确的音准和节奏，形成良好的乐谱识读能力和准确的听觉能力；曲式、和声这一类课程的学习有助于准确分析声乐作品的音乐性内容，借助演唱形成准确的调性感；中外音乐史内容的学习有助于更好地掌握声乐作品的风格、准确地演绎作品的情感。由此可见，全面掌握音乐基础知识是从事声乐教学的基础。

（二）扎实的教育知识

仅仅具备精深的专业知识不一定能胜任声乐教学工作。过去，许多音乐教师有这样一个认识误区：只要专业底子好，就能成为一个好的音乐教师。现实生活中，许多艺术院校毕业的声乐教师往往具有较好的专业功底，却因缺乏教育知识方面的积累，严重影响了教学效果，无法胜任声乐教学工作。教育理论技能的缺失使得许多专业突出的声乐教师“有劲没处使”，进而在教学内容的把握、教学技术的运用、学生情绪的调动等方面都不尽如人意。所以，一名合格的声乐教师在具备精深的专业知识的同时必须具备扎实的教育教学知识。

教育教学知识包括教育学、心理学、教学论、教育技术等多方面的内容。一个合格的声乐教师首先要了解国家的教育政策，正确把握声乐教育的目标与价值，掌握声乐教学的正确导向。有了正确的导向，还应具备声乐课程的教学知识，如课程论知识、教学论知识，掌握学生的心理特征及身心发展规律。声乐教师要掌握教育的一般规律，还应具备运用现代化教育手段的能力，以适应声乐教学的不断发展。

（三）广博的相关学科知识

声乐是一门综合性的美育学科，涵盖了自然、社会、人文等多学科知识。因此，声乐教师要具有人文科学、社会科学、自然科学等知识的储备，对中外古典的、现代的艺术和文化知识都要有所涉猎和认识，并能在教学中运用这些知识，全面、透彻地讲解声乐理论和声乐技能，分析和处理歌曲，形成自己对声乐作品独到的见解，培养学生的声乐能力和演唱风格。

声乐是词曲的结合，是文学和音乐的综合，声乐教师在通晓音乐知识的同时必须掌握相应的文学知识。从文学角度讲，中国声乐作品可能涉及的体裁包含诗、词、剧本、小说、散曲、时调等，外国作品则涉及诗歌、神话、剧本等。了解声乐作品背后的文学历史背景有助于声乐作品的精准演绎。只有具备了相当的文学素养，才可能在教学中帮助学生更准确、更深层次地把握作品内涵，才能起到声乐教师较为全面的作用。另外，声乐教师还必须熟悉和掌握必备的歌唱语言，储备语言学的相关知识，具备正确拼读外国语言的能力，以满足声乐演唱和教学的需要。

广博的相关学科知识可以包括以下两大方面的内容：一是与声乐相关的学科知识，如生理学、心理学、教育学、文学、语言学等；二是与其姊妹艺术，如舞蹈、雕塑、绘画、电影、戏剧等相关的知识。这些知识的习得是一个日积月累的过程，广大声乐教师要培养博览群书的习惯。