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树立全身心协同歌唱观念,探索声乐教学与演唱实践

时间:2023-10-31 理论教育 版权反馈
【摘要】:中外很多著名歌唱家都十分注重把握发声器官的整体运动感觉,提出应确立全身心协同歌唱的观念。歌声训练的进展是在人体参与发声的各器官打破旧的平衡机制后建立起新的平衡机制的结果。[2]他所讲的“所有的要素必须综合起来掌握”,也就是把握所有发声器官的整体运动感觉,或者说一种全身心投入歌唱的综合观念。

树立全身心协同歌唱观念,探索声乐教学与演唱实践

中外很多著名歌唱家都十分注重把握发声器官的整体运动感觉,提出应确立全身心协同歌唱的观念。中国声乐教授沈湘就反复强调:“歌唱,总的来说是呼吸、共鸣、发声、吐字等协同运动的动作……大家想问题的时候要从整体去考虑,因为这几个方面都有联系,我在说呼吸时,与共鸣、嗓音等都互相有关系,都是歌唱这一个问题的几个方面。”[1]在训练时,如果仅仅注重在发声器官某一局部进行调节与练习,或者说仅仅注重发声歌唱的某一种因素,而不去综合把握其他多种因素,那么必然会使参与歌唱的其他器官失去平衡,致使各发声器官不能协调运作,而造成某种发声弊端。我们知道,各个发声器官既有其相对独立的生理功能,又必须与其他发声器官建立协调平衡的运动机制,才能使歌唱发声获得最佳效果。个别器官功能的发挥,仅仅是在其他与之相协作的器官的相互配合和制约下运作的结果。歌声训练的进展是在人体参与发声的各器官打破旧的平衡机制后建立起新的平衡机制的结果。美国著名男中音歌唱家谢里尔·米尔恩斯也谈过类似的看法,他说:“显然给学生上的任何一课中,都要在有关声音的最主要的各因素上下功夫。简化地说,在歌唱中有五件事:焦点,支持,圆润、优美的音质,共鸣,音乐家的素养。你当然不会丢开其他而几个星期地只专注追求支持。有些人认为需要那样,或者你需要更集中的声音,便又抛开其他,而专下功夫搞集中以期达到完善的程度。当然,这样做是愚蠢的,因为所有的要素必须综合起来掌握。”[2]他所讲的“所有的要素必须综合起来掌握”,也就是把握所有发声器官的整体运动感觉,或者说一种全身心投入歌唱的综合观念。(www.xing528.com)

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