（一）教学目的和要求
声乐是音乐教育专业重要的基础课程之一，是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱、运用人声进行艺术表现的一门学科。
本课程要求学生掌握声乐基础理论知识和技能技巧，理解、掌握一般声乐作品的内容、风格，并具有一定的范唱能力，能胜任中等学校音乐课教学和课外声乐活动辅导工作。
后两学年主修声乐的学生，应在必修课的基础上，加深所学专业理论知识，进一步提高声乐技能技巧，能够比较准确地理解和演唱不同类型的歌曲，具备一般的声乐教学能力。
（二）教学内容、要点与课时安排
必修课在一、二年级开设。一年级集体课每周授课4 学时，二年级个别课每周授课1学时。主修课在三、四年级开设，每周授课1 学时，共60 学时。
（三）必修课
一年级（集体课）课程要求如下。
（1）要求学生具有基本正确的歌唱姿势、积极的歌唱心理状态，逐步培养其良好的歌唱习惯。
（2）指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。
（3）以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定、发音自如流畅。
（4）加强歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念，使学生逐渐具有辨别发声正误的能力，能比较科学地开展声乐的学习。
（5）要求学生用普通话歌唱，基本做到吐字清楚。
（6）培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力，能较好地演唱本年级的基本教材。
（7）曲目数量：练声曲4～6 首，中国歌曲6～10 首，外国歌曲3～5 首。
二年级（个别课）课程要求如下。
（1）开设个别课，针对学生的不同情况进一步训练，使学生基本上掌握正确的呼吸方法进行歌唱。
（2）在巩固中声区的基础上，适当扩展音域，做到声区统一，发声要求连贯，流畅、圆润。(www.xing528.com)
（3）在歌唱中，基本做到语音清楚、字正腔圆。
（4）巩固和发展所学的基础知识技能，将其运用于不同类型歌曲的演唱中，力求较完整地表达歌曲的思想感情。
（5）讲述声乐基本理论知识，青少年发声特点、变声期嗓音的训练和保健等有关知识。
（6）曲目数量：练声曲4～6 首，中国歌曲6～10 首，外国歌曲3～5 首。
（四）主修课
三年级课程要求如下。
（1）根据学生的嗓音特点，进一步加强歌唱发声的技巧训练，加强气息控制训练。
（2）扩展音域，逐步获得良好的整体共鸣。
（3）要求学生具有独立分析和处理歌曲的能力，通过声音能够比较准确地表达歌曲的思想感情。
（4）曲目数量：练声曲酌情选用，中国歌曲8～10 首，外国歌曲4～8 首。
四年级课程要求如下。
（1）在三年级训练的基础上，注意歌唱发声的协调性，充分运用已掌握的方法，努力做到基本完成技巧基础训练。
（2）在比较熟练地掌握声乐基础理论和演唱技能技巧的基础上，能演唱有一定难度的作品。注意掌握不同时代、不同作曲家、不同民族的作品风格。
（3）在教研室和教师指导下，注意培养声乐教学能力。在第四学年下学期可以进行一定的基础声乐教学实习。
（4）曲目数量：练声曲酌情选用，中国歌曲8～12 首，外国歌曲4～8 首。
在主修课阶段中，可适当安排有关声乐理论的专题讲座。
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