浙江教师考试必做题库：自我意识的逻辑性和现实性增强

真题再现

【考点】中学生自我意识发展特点

【参考答案】中学生自我意识发展特点有:

(1)独立性和自主性明显增强。中学生最显著的一个特点就是自主性和独立性增强,开始强烈地关心自己的身体容貌特征,关注别人对自己的评价。到了青春期,开始割断与父母之间的心理联结,形成所谓的“心理断乳期”。

(2)自我意识的逻辑性和现实性增强。中学生的自我意识中对自己的思想和理想的认识也逐步向逻辑性和可实现性发展。虽然中学生对于社会的认识还很肤浅,但是已开始初步形成自己独特的世界观,对很多社会现象有了自己的认识,对自己的未来和职业也已开始初步定位。

(3)中学生的自我意识开始趋向于自己的内心世界。小学生自我意识和自我评价的对象在很大程度上是具体的、外部的行为以及和具体行为相联系的某些现象品质、自己的体验,并试图对自己作出初步的评价。他们先学会评价别人的个性品质,以后才以别人作为“镜子”来对照自己。到中学高年级的时候,他们可能在概括性的个性品质上来分析自己,并逐渐能从中找出最主要、最本质的稳定的品质和次要的或偶然的品质。

(4)自我开始分化。在中学阶段,学生的自我开始分化成“主我”“客我”或“理想我”和“现实我”。初中阶段,学生对自己的内心品质产生兴趣,开始要求自己了解自己的个性特点,关心自己的形象,想按自己的意愿塑造自己,在“主我”“客我”或“理想我”和“现实我” 产生矛盾时,他们就会自责,对自己不满意。到了高中阶段,他们开始不断地用“理想我”去控制“现实我”,果断地追求自己的目标,思考问题更具理论性。

真题再现

名词解释

1.【考点】自我意识

【答案】自我意识是作为主体的我对自己以及自己与周围事物的关系,尤其是人我关系的意识。自我意识包括三种成分:一是认识成分,个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价;二是情感成分,个体对自己的自我体验,如自尊、自爱、自豪、自卑及自暴自弃等;三是意志成分,属于对自己的控制,如自我检查、自我监督、自我调节和自我追求等。

2.【考点】自我分析

【答案】自我分析是指个体把自身的思想与行为所观察到的情况加以分析、综合。在此基础上概括出自己个性品质的本质特点,找出有别于他人的重要特点。

3.【考点】心理自我

【答案】心理自我也称主观自我时期,是指个体对自己的心理属性的意识,包括对自己的感知、记忆、思维、智力、性格、气质、动机、需要、价值观和行为等的意识。(www.xing528.com)

4.【考点】自我体验

【答案】自我体验是指个体是否满意自己或悦纳自己的情绪,主要包括自爱、自尊、自恃、自信、自卑、自责、优越感等。它也是主观的我对客观的我所持有的一种情绪体验。

强化提升

一、名词解释

1.【考点】自尊

【答案】自尊,是指个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价与体验,即指个体对自己的价值或者个体是否接受自己、尊重自己的感受。

2.【考点】自我监督

【答案】自我监督,是一个人以其良心或内在的行为准则对自己的言论和行为实行监督,有人把它比喻为一个人内心的道德法庭。无须任何外在形式的监督,而听命于内心自我监督的行为才是真正自觉的意志行为表现。

3.【考点】超我

【答案】弗洛伊德将人格结构分成三个层次:本我、自我和超我。其中,超我位于人格结构的最高层次,是道德化了的自我,由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来,其形成是社会化的结果。

二、辨析题

4.【考点】自我意识

【参考答案】此观点是错误的。自我意识是人的心理过程的调控系统,也是个性结构中的最高层次,是人格的重要组成部分,是使人格各个组成部分整合和统一的核心力量。个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我,再到心理自我的过程。总之,自我意识的发展是从客观的我向主观的我过渡,从他律向自律过渡。自我意识中的心理自我最晚形成。因此,题干说法是错误的。