浙江省教师招聘考试教育与社会发展必做题库

真题回顾

1.【考点】教育与文化的关系

【参考答案】(1)文化知识制约教育的内容与水平。

(2)文化模式制约教育环境与教育模式。

首先,文化模式为教育提供了特定的背景。

其次,文化模式还从多方面制约教育模式。如东方文化模式的核心是追求和谐、崇尚德行、关注整体;西方文化模式的核心是追求征服、崇尚理性、关注个性。沿着这两种不同的文化模式发展的教育模式,在教育目的、教育内容与方式等各个方面都有明显差异。

(3)文化传统制约教育的传统与变革。

2.【考点】教育的相对独立性

【参考答案】此说法错误。教育先行,亦称教育超前,就是要求教育要面向未来,使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上,适当超前于社会生产力和政治经济的发展。而非题干所说的“教育发展走在经济、政治、文化发展的前面”,社会经济、政治、文化以及教育各自有着不同的着重点和价值作用。因此,这种说法是错误的。

基础训练

一、名词解释

1.【考点】校园文化

【答案】校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,涵盖院校领导、教职工,以校园精神为主要特征的一种群体文化。

2.【考点】教育的相对独立性

【答案】教育的相对独立性是指教育作为社会的一个子系统,具有自身的规律,对政治经济制度和生产力发展具有能动作用。

二、辨析题

3.【考点】教育的相对独立性

【参考答案】此观点错误。教育作为社会的一个子系统,具有自身的规律,对政治经济制度和生产力发展具有能动作用。但是,教育归根结底是由生产力的发展和政治制度决定的。每一时代的教育从以往教育中继承什么,也与当时的生产力发展和政治制度分不开。在新政治制度下,与旧政治制度相适应的教育思想和内容,绝不会长期的存在下去,迟早要改变。新的教育思想,只能在新的政治制度下才能真正得到普遍的实施和发展。因此,这种观点是错误的。

4.【考点】教育对生产力的促进作用

【参考答案】此观点是错误的。教育对生产力的作用有两个不同的结果。当教育符合生产力的要求时,教育对生产力的发展起到推动作用;当教育与生产力的要求不一致时,教育对生产力的发展起到阻碍作用。教育对生产力的发展既有促进作用,也有阻碍作用。因此,这种观点是错误的。

5.【考点】教育的相对独立性

【参考答案】此观点是错误的。教育是一种主体性的实践活动,在能动地反作用于社会发展的过程中,具有主体自身的价值取向与行为选择,由此实现着教育的社会功能,并表现出自身的相对独立性。所谓教育的相对独立性,是指作为社会一个子系统的教育,它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性,它的发展也有其连续性和继承性。因此,这种观点是错误的。

三、简答题

6.【考点】教育的经济功能

【参考答案】教育的经济功能主要体现在以下几个方面:

(1)教育能把可能的、潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一;

(2)教育是提高经济效益的重要前提;

(3)教育是经济发展的重要因素,它能够为社会带来巨大的经济价值;

(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。

7.【考点】教育对人口再生产的作用

【参考答案】教育对人口再生产的作用,具体表现为:

(1)控制人口的数量;

(2)提高人口的质量;

(3)改善人口结构,调整人才构成与流动。

四、案例分析题

8.【考点】教育的文化功能(www.xing528.com)

【参考答案】教育的文化功能包括:教育的文化传承功能、教育的文化选择功能、教育的文化融合功能、教育的文化创新功能。

(1)教育的文化传承功能。文化传承是指文化在时间上的延续、空间上的展开和代际间的传接。教育通过教育者和受教育者的共同活动实现文化的传承;教育通过使人类掌握文化传递的手段和工具实现文化的传承。案例中的《武术》作为中华民族优秀文化遗产的典型代表,通过开设《武术》这一校本课程,既可以传承传统文化,还可以弘扬民族精神。

(2)教育的文化选择功能。教育的文化选择功能包括:根据培养人的客观教育规律进行文化选择,按照严格的标准进行文化选择,通过多种途径进行文化选择,在动态发展中进行文化选择。武术是中华民族优秀文化遗产的典型代表,案例中的校本课程《武术》就是对优秀中华文化的选择,体现了教育的文化选择功能。

(3)教育的文化融合功能。教育的文化融合功能包括:国际之间的文化交流与传播,学校之间的文化教育交流与传播,互派留学生。案例中学校多次接待社会各界的参观访问,个别学生参加国内外武术交流比赛活动,促进了教育的文化融合。

(4)教育的文化创新功能。教育在数量和质量上培养一批文化建设的生力军,为文化创新提供了可能性;教育以科学研究为主要形式进行文化创新活动。案例中《武术》课程依据学生的特点,综合各种武术要领,编排了别具一格的武术操,代替了传统的广播操,体现了教育的文化创新功能。

强化提升

一、名词解释

1.【考点】学校文化

【答案】学校文化是学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

2.【考点】学生文化

【答案】学生文化是学校群体具有的价值观、思维习惯和行为方式,它是学校文化的重要组成部分。

3.【考点】人力资本理论

【答案】人力资源理论是以美国经济学家舒尔茨为代表的一些西方经济学家提出的,认为人力资源是一切资源中最主要的资源。它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。它是资本的形态,因为它是未来薪水和报酬的源泉;它是人的资本形态,因为它体现在人身上,属于人的一部分。

二、辨析题

4.【考点】教育与经济的关系

【参考答案】此观点错误。有关教育与经济的关系主要有三种不同的观点:一种是教育先行论,即首先发展教育而后发展经济,这是一种超前发展理论;一种是教育同步论,即教育和经济发展同步增长;还有一种是教育滞后论,即教育发展落后于经济增长的速度和比例。三种观点都有一定的合理性。但是,无论哪种观点,如果不考虑具体的社会条件,不从实际出发,而片面强调某一种观点或者把某一种理论当作超越时空的绝对真理,都是错误的。因此,并不是任何时期,教育都要先于经济而发展,应考虑本国经济实力和生产力发展水平对教育的限制。因此,这种观点是错误的。

5.【考点】教育的政治功能

【参考答案】此观点是错误的。一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体,但又间接取决于这个国家人民的文化程度,教育具有促进政治民主的功能。普及教育的程度越高,人们的知识越丰富,就越能增强人民的权利意识,认识民主的价值,推崇民主的政策,推动政治的改革和进步。因此,这种观点是错误的。

三、论述题

6.【考点】人力资本理论

【参考答案】人力资本理论是以美国经济学家舒尔茨为代表的一些西方经济学家所提出的理论观点,该观点认为:

(1)人力资源是一切资源中最主要的资源,人力资本理论是经济学的核心问题;

(2)人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分;

(3)在经济增长中,人力资本的作用大于物质资本的作用;

(4)教育投资应以市场供求关系为依据,以人力价格的浮动为衡量符号。

这一理论充分注意到人力资本对个人收入和社会经济发展的重要作用,其缺陷在于忽视了劳动力市场中的其他筛选标准(如性别、年龄、种族、有无工作经验及教育程度等)。

四、案例分析题

7.【考点】教育在社会主义现代化建设中的作用

【参考答案】教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促进作用。

(1)教育具有经济功能:教育是劳动力再生产和提高的重要手段之一;教育是提高经济效益的重要前提;教育是经济发展的重要因素,能为社会带来巨大的经济价值;教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。

(2)教育具有政治功能:教育能为政治、经济制度培养所需的人才;教育可以促进政治民主;教育通过传播思想,形成舆论作用于一定的政治和经济。

(3)教育具有文化功能:传递和保存文化;筛选和整理文化;交流和融合文化;更新和创造文化。

(4)教育具有科技功能:教育能完成科学知识的再生产;教育推进科学的体制化;教育具有科学研究的功能;教育具有推进科学技术研究的功能。

综上所述,教育具有经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等,要把教育放在优先地位。教育对经济发展具有基础性、先导性、全局性作用,教育先行是教育先导性的表现之一。