尝试与行动
【训练目的】
了解自己上大学的经济成本，懂得父母的不易。
【训练准备】
为每位成员准备空白笔记本一个、笔一支。
【训练步骤】
1.算算你上大学一年的经济成本。
2.计算大学几年的总消费额（总计乘4年或乘3年）。
3.预计自己毕业后可能赚到的月工资。
4.计算需要多长时间才能回报父母。
5.了解父母在家每月的花费，并和自己在校每月的花费进行对比。
“蜈蚣翻身”
【训练目的】
1.感恩他人的奉献与付出。
2.培养合作意识和团队协作能力，懂得为团队和他人付出。
【训练准备】
助教1名，哨子1个。
【训练步骤】
1.每个小组8～10人手拉手站成一排，组成一条“大蜈蚣”。(www.xing528.com)
2.要求每一组队员依次从第二、第三人拉手处，第三、第四人拉手处……一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位队员、第三位队员……跟随前面的队员一直钻完所有的拉手处（每人必须严格走前人的路线）。
3.在翻身过程中，手不能断开，违规要返回重做。
4.完成“蜈蚣”翻身越快越好。
5.组织队员交流感受。
学习与领会
鹿乳奉亲
郯（tán）子，是我国春秋时期人。他品行端正，孝顺父母，懂得感恩。郯子的父母年老后，得了眼病，需要用鹿乳疗治。为了得到鹿乳，郯子想到了一个办法：披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉自己的父母。有一次，当他像往常一样打扮成鹿的模样，混进鹿群取鹿乳时，一位猎人把他误看成了一只鹿，拿起弓箭想射杀他。郯子急忙掀起鹿皮，现身走出鹿群，并将挤取鹿乳为双亲医病的实情告诉了猎人，猎人感动不已。
郯子为给父母治病，差点搭上了自己的性命。他的至孝之情是值得我们学习的。
芦衣顺母
闵损，字子骞，春秋时期鲁国人，孔子的弟子，在孔门中以德行与颜渊并称。孔子曾赞扬他是个孝子。闵损的生母很早就去世了，后来，父亲又娶了后妻，还生了两个儿子。继母经常虐待他。冬天，两个弟弟穿着用棉花做的棉衣，而他却只能穿用芦花做的“棉衣”。有一天，父亲出门，闵损牵车时因寒冷打颤，将手中绳子掉落在地，遭到父亲的斥责和鞭打。结果，芦花从打破的衣缝飞了出来。这时，父亲才知道闵损受到了继母的虐待。父亲很生气，立刻返回家，要休了后妻。这时，闵损跪求父亲饶恕继母，他说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听完，心中十分后悔，也知道自己做错了，从此待他像待亲生的儿子一样。
觉知与反思
中央电视台曾播过几则感人的公益广告。一则是一个大眼睛的男孩，吃力地端着一盆水，天真无邪地对母亲说：“妈妈，洗脚。”一则是一个爸爸教他的聋哑儿子说话。有一次儿子和一群孩子发生了争执，他咿咿呀呀说不出来很着急，他爸爸就劝他不要着急，其中有个小孩就嘲笑那个聋哑孩子不会说话。他爸爸气愤地对那个孩子说：“你说什么呢！”儿子一把拉着他爸爸的手说：“爸爸……爸爸乖……”还有一则是爸爸患了老年痴呆，谁都不认识，有一次和家人一起吃饭，他把桌子上的饺子往衣服口袋里揣，儿子就问他干吗呢，他说带回去给儿子，他儿子最爱吃这个！
思考：这三则公益广告让你有哪些触动？你最想向谁表达你的爱和感恩？你打算怎么做？
探索与实践
假如你遭遇了病魔，只有肾脏移植才能保住你的生命，请想一下你身边的亲人、朋友当中，哪几个人会不计任何后果地把他的肾献给你，并说明缘由。
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