甘肃教育科研研究报告：调动各方力量推进三通两平台建设

在实际建设过程中，建议采用不同建设模式，多元化建设主体，充分调动各方力量，推动“三通两平台”的建设实施，促进我省基础教育信息化环境建设深化发展。

全省各类型学校按照建议的标准进行建设，共需资金投入约99.8^[26]亿元，占2011年甘肃省国民生产总值^[27]的1.9%左右，占2011年甘肃省教育财政支出^[28]的35.1%，数额巨大。建设资金筹措可采取三方按一定比例共同解决的方法，省财政拨付一部分，市（州）财政配套一部分，学校自筹一部分，具体出资比例，根据学校类型和规模制定。

农村教学点由于学生人数普遍较少、办公经费紧张，建议采取省财政支付50%费用，市（州）财政配套50%费用的建设模式，省、市（州）财政各需投入人民币2 亿元左右。

农村中心小学数量众多，办学规模相差较大，各学校信息化建设费用支付能力也不尽相同，建议300 学生以下的学校采用省财政、市（州）各支付50%费用的建设模式；300 以上学校采取省财政支付50%费用，市（州）财政配套40%左右费用，学校自筹10%费用的建设模式；省财政需支付人民币20.5 亿元，市（州）财政需配套20 亿元，学校自筹0.7 亿元左右。

乡镇中心小学数量较多，办学规模相差较大，各学校信息化建设费用支付能力也不尽相同，建议300 学生以下的学校采用省财政、市（州）各支付50%费用的建设模式；300 以上学校采取省财政支付50%费用，市（州）财政配套40%左右费用，学校自筹10%费用的建设模式。省财政需支付人民币5.3 亿元，市（州）财政需配套4.8 亿元，学校自筹0.5 亿元左右。(www.xing528.com)

九年一贯制学校和初级中学，办学规模相对较大，具有一定的信息化建设费用支付能力，建议根据学校学生人数，省财政、市（州）财政各支付40%～45%的建设费用，学校支付10%～20%的建设费用。省财政、市（州）财政各需支付14 亿元左右，学校自筹3.5 亿元左右。

高级中学和完全高中数量较少，但办学规模较大，教育信息化发展起步早，基础深厚，且具有较高的信息化建设费用支付能力，建议根据学校学生人数，省财政、市（州）财政各支付30%～35%的建设费用，学校支付30%～40%的建设费用。省财政、市（州）财政各需支付4 亿元左右，学校自筹4.6 亿元左右。

按照上述建议进行建设，省财政需支付建设费用45.8 亿元，占总额的45%左右；市（州）财政需配套资金44.8 亿元，占总额的44%左右；学校自筹11.1 亿元，占总额的11%左右。