提高生活技能教育效果-甘肃教育科研研究报告

1．成人技术学校和职业中学招生规模不断扩大，办学能力得到提高

十几年来，职业技术学校和成人专业学校以增强办学实力，提高办学效益和水平，适应社会主义市场经济和乡镇企业发展对各类人才需要为重点，根据企业需要设置专业，加强管理和改革，不断提高教育教学质量。出现了一批重点中等专业学校和上等级的职业技术学校，办学条件进一步得到改善，办学实力进一步得到增强，为适应地方支柱产业和区域经济开发培养了大量的专业技术人才。他们绝大多数已成为各行业生产和技术岗位上的骨干力量，他们中有很大一批回到农村，在振兴当地经济、实现脱贫致富中发挥着巨大的作用。

图4-1 甘肃成人高校、中专、职业中学生变化

1990年成人高等学校招生数3 073 人，成人中等专业学校招生10 454 人。职业中学招生20 034 人（初中1 089 人高中18 945）。(www.xing528.com)

2000年成人高等学校招生数10 929 人，成人中等专业学校招生11 486 人，职业中学招生21 461 人（初中801 人 高中20 660 人）。

2007年成人高等学校招生数32396 人，成人中等专业学校招生6 004 人，职业中学招生71 267 人（初中10 人 高中71 257 人）。

2．培养了大批专业技能人才，提高了农民的生产技能水平，促进了农村劳动力转移

农村生活技能教育承担着提高农民思想道德水平、科学文化素质和生产技能，促进农村劳动力转移的重要任务。十几年来，甘肃省把农民的学文化和学技术密切结合起来，按照“实际、实用、实效”的原则，对农民进行各种实用技术培训，举办多种形式的短期技术培训，使全省农民教育由扫除文盲为主向技术教育为主转变。培养了大批专业技能人才，提高了农民的生产技能水平，促进了农村劳动力转移，为推进新农村建设做出了应有的贡献。