改革开放以来，随着经济和社会不断发展，人民生活得到改善，教育逐步普及，学校体育日益加强，使中华民族的身体素质上升到一个新的水平。学校教育贯彻全面发展的教育方针，取得了很大成绩，中国特色的社会主义学校体育工作体系已基本形成。这既为各级各类学校学生成才报国准备了健康的身体条件，也为众多的体育健儿在世界性体育竞赛中获得优异成绩打下了良好的启蒙教育基础。学校体育的地位得到了重视和落实，形成了“两课、两操、两活动”的学校体育制度；初步建立“体质调研、健康教育、防治疾病”的卫生保健格局；建立了普及与提高相结合以培养体育后备人才的制度，并形成具有学校特点的竞赛制度；拥有一支专职与兼职相结合的体育卫生师资队伍；课程大纲、教材与场地设施建设不断改善；有关学校体育的法规、政策日趋健全，初步实施规范化、制度化管理；新的课程标准颁布，课内外体育活动注重质量和实效；科学研究深入发展，推出了一批有较大影响的成果。
但是，学校体育仍然存在许多问题，学生的体质健康状况令人忧虑。如目前许多高校的学生或晕倒在军训训练场上，或晕倒在课堂上，或晕倒在考场上的事也时有发生。神经衰弱、高度近视是大学生的常见病。每年校运会或球类赛事的参加者多是新生或低年级学生，运动成绩也数这些学生稍好，高年级特别是毕业班的学生几乎不上场。比这更令人心焦的却是家长、老师们的健康知识太少和大学生的自我保健意识太差，这是与现代文明极不协调的。
2001年10月25日，教育部、国家体育总局、卫计委、国家民委、科技部在北京联合发布的2000年全国学生体质健康调研结果表明，学生体质健康得到继续改善的同时，存在着不容忽视的问题。与1995年相比，我国学生的速度素质、耐力素质、柔韧性素质、爆发力素质等均有明显的下降：反映肺功能的肺活量继续呈下降趋势；肥胖学生明显增多，已成为城市青少年的重要健康问题；学生近视眼患病率仍然高居不下。对此，五部委不得不向全社会发出呼吁，要关心和重视学生的健康问题。(www.xing528.com)
从另一个侧面，我们还可以发现学校体育存在的问题。学校体育是群众体育的基础，学生在校期间是否接受了良好的体育教育，是学生日后从事群众性体育锻炼的重要因素。虽然成年人不参加体育锻炼的原因较多，比如时间和精力缺乏，但与在校期间没有养成体育锻炼的兴趣、能力和习惯不无关系。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
