光华剑桥学生梦想触手可及-小小人儿的傲骨雄心'

翁雨晴

光华剑桥在读学生

在如今普遍推崇西式教育的大潮流下，翁雨晴始终坚守着内心的小小绿洲——对中式教育的肯定，对中国传统文化的热情。

在她看来，“应试教育”不该被推到风口浪尖。如果说美国的孩子除了读书以外，非常重视课余活动的参与以及综合能力的培养，那也是因为美国大学所设置的入学标准与中国不同。同样是为了达到学校的入学要求而做的种种努力，难道美国的教育就不是“应试教育”吗？

翁雨晴的想法的确发人深省。

她虽然年纪小，心气却不一般，被尊奉为“万世师表”的孔子就是她最大的偶像。有一次，翁雨晴读了南怀瑾的《论语别裁》，书中极其推崇孔子。初读的她觉得有道理，便默默将一些内容牢记于心中，谁知却在不经意间发现，这些道理在生活中时常可见，若是加以利用，还能解决不少麻烦。这一发现让她震惊不已，原来孔子的箴言跨越古今中外，放之四海而皆准。不多久，喜欢关注时事的她在微博上看到一个帖子，关于宋朝人所画的孔子教学图。图中的教学场面分明就是我们所向往的“西式教育”，课堂氛围浓重，有相互讨论的，有一对一教学的……与当下一板一眼的教学全然不同。多方受教，多番感悟，翁雨晴愈加坚持自己的信仰，中国人应当重视自己的传统文化，而传统文化远远不是背诵四书五经那么肤浅。

翁妈妈是大学教师，对于当下的中国教育颇有感悟，因为家庭氛围开放，她时常和翁雨晴探讨目前中国教育存在的问题，尤其是大学的教育。对于父母的留学想法，翁雨晴一开始并不接受。她所读的初中是上海长宁区的区重点，自己各学科也能平衡发展，出国似乎多此一举。直到初三，炼狱式的学习模式正式开启，为了完成繁重的课业、保持优异的成绩，几乎每天都是十一二点才睡。又因为某些原因，最终她阴差阳错地被一所不那么中意的高中录取，她才开始正视留学这条路。

正式入读光华剑桥以后，学校自由轻松的氛围让她心情愉悦了不少。善于观察和发现的她很快就看到了国际高中和国际课程的“别具一格”。首先是阅读，相比原来课本“粗制滥造”只是列出知识点，国际课程所使用的课本含金量非常高，可以明确引导学生的学习方向，而且书本条理清楚，有详细的注解，在最合适的时间举出最恰当的例子，所有的知识点都能够连贯起来。尤其是历史课本，非常有趣，对英语阅读帮助很大。她坦言，自己上学期英语提高得很快主要归功于阅读。不仅如此，班主任也提倡阅读，每个月都会在班级举办一场读书会，会上同学互相介绍自己阅读的书籍，班里还设有一本册子，记录哪位同学读了什么书。

或许是受了妈妈的熏陶，又或许是受了老师的影响，翁雨晴有一个平凡却伟大的梦想——当自己学成归来，可以回母校做一名老师，为改变当下的中国教育风气贡献一份力量。在她看来，应试不是根源，不重视培养学生的思维、不让学生学会思考才是关键。可以的话，她还想寻找一个“桃花源”自己办学，实施自己的教育理念，并著书传之后世。

所以，她很庆幸自己选择了国际学校，选择了光华剑桥。到了这里以后，最重要的心得之一就是逻辑思维在逐渐养成，很多课程都要求学生写论文，表达自己的观点。翁雨晴还特地向老师借了一本讲述批判性思维的书，越是看得多，越是明白中国孩子和中国教育的缺陷。(www.xing528.com)

除此以外，翁雨晴还有很多很深的感悟想和大家分享。比如参加USAD（美国学术十项全能）大赛，她担任了队长一职，一度觉得心烦意乱，因为要管理好性格各异的调皮组员们实在不是一件易事。好在她及时与班主任老师沟通，从前辈那儿学到了很多做领导的技巧。经过不懈地努力，她进入了全美总决赛，单枪匹马赴美国应战。这一次，更是感慨“人上有人，天外有天”，美国的学生并不像传闻中所说的“不学无术”，他们非常认真，学校的学术氛围非常浓厚，令人刮目相看。又比如学校的社团活动“模拟联合国会议”，这是为数不多的指导老师放开手，由学生自己主导举办的活动。翁雨晴是负责人之一，深感靠自身努力办一场盛会的酸甜苦辣。过程中少不了争执，要学会调解矛盾；在学校宣传时，又非常考验个人的综合能力。但不论如何，付出都得到了回报，结果让所有人开心不已。

“所以，国际高中并不像很多人想象的那样清闲，这里的课本值得研读、这里的活动丰富多彩，只要自己想找事做，就会很忙碌。”翁雨晴总结道。

尽管她现在还在读低年级，但目标已然非常明确，未来，要学历史和经济。据她了解，的确有不少大学提供这样的课程，若是不能两者兼顾，历史将会是她的首选。原因很简单，她喜欢历史！这一看似简单明了的目标，实则让人惊讶不已。尽管国际学校在中国的发展已经趋于成熟，但数理化仍然是中国学生的首选，不仅仅是因为学生扎实的学科功底，更重要的是文科的学习难度非同小可，尤其是历史，对语言、逻辑、表达等各方面的要求极高，堪称国际课程里的“珠穆朗玛峰”。只有极少数偏科的孩子，才会做出这样的选择。但翁雨晴是个例外，她所有学科都很平衡，理科成绩也非常优异，但她却坚定地说：“没有兴趣，再好的成绩也枉然。”最近她正忙于攻克历史的难度巅峰——论文。为了提高自己，每天坚持写一篇论文给老师，在不断修改中学习和进步。

对此，光华剑桥的老师们给予了她强大的支持并提供了大量有价值的信息。即使班主任老师教授的是经济课程，但她从不逼迫班上同学必须学经济。相反，她清楚知道某某某想考音乐学院，某某某想学天文，某某某想学文学，便尽全力帮他们打听相关方面的信息。令翁雨晴感动的还有Johnson老师。这位老师其实非常希望她去美国，但翁雨晴执意要去英国。尽管如此，Johnson老师也不以为忤，仍然给予她很多的帮助。就连跟人文学科不相干的化学老师Fox都帮她打听人类学专业，可见老师们的古道热肠。当然，这之中能够发挥最大作用的还是历史老师Mark，翁雨晴时常向他打听英国大学的历史教学，每次他都不厌其烦地讲解，并借出相关的历史书籍让她研究。Mark老师甚至还拉上挚友Hopkinson老师一起，以便给她提供更全面的信息。通过多方面的帮助，翁雨晴掌握了很多原先不知道的细节，并最终意识到英国的历史教育正是她想要的，从而做出了自己的选择。

翁雨晴说：“光华剑桥亲爱的老师们不会自作主张代学生做选择，而是在一旁相助，帮助学生搜集信息，让学生具备自己做选择的基础，这才是为人师表，不是吗？在上大学之前，我就已经明确知道自己想要什么，该怎样朝那个方向努力了。而不是像初中考高中时不顾一切瞄着四大名校，那时我没有选择的范围因而无从自由选择。但现在我有足够的信息和信心让自己做出无怨无悔的抉择，这都要感谢我的老师们。”

面对一个执着于历史的女儿，翁爸翁妈的态度也十分坚定——全心全意支持，成就这个小小人儿的雄心壮志。对此，翁雨晴很感恩自己的父母。尤记得小时候父母的严苛，他们非常注重规矩的培养，在翁雨晴选择了古筝作为业余专业之后，时刻督促她的练习，她才能凭实力拿下古筝大赛上海市银奖和全国金奖。也正因为如此，如今的她才能有超越同龄人的自我管理能力，能够合理安排时间。

随着年龄的增长，翁爸翁妈也逐渐放开呵护的双手，让她走自己想走的路。现在，回到家里，翁雨晴感到无比的放松，一家人时常聚在一起讨论时事或者是某本书、某个人，非常温馨。

（本文写于2016年春）