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培养友好交往能力-新课程学生心理素质培养

时间:2023-10-30 理论教育 版权反馈
【摘要】:能否建立良好的人际关系,除交往双方要掌握交往的艺术和技能外,还在于有无正确的社会知觉和自我认识,这是在交往中掌握自己言行的依据,是提高交往素质的关键所在。尊重人包括尊重他人的人格,尊重他人为所作出的劳动,如果自恃智力、能力或其他某种条件的优势而轻视他们,结果必然由于损害他们的自尊心,而得到他们同你疏远的回报。友谊需要交往双方通过交往达到心灵的共鸣和思想的沟通,需要彼此的尊重和理解。

培养友好交往能力-新课程学生心理素质培养

能否建立良好的人际关系,除交往双方要掌握交往的艺术和技能外,还在于有无正确的社会知觉和自我认识,这是在交往中掌握自己言行的依据,是提高交往素质的关键所在。如果不了解这一点,只是一味追求“技能”,肯定会适得其反。待人要“尊”、“真”、“诚”。

“尊”就是要尊重别人,不要自以为是,自命清高,关心人,爱护人,同情人,体贴人,这是尊重人的思想基础和感情基础。没有这种思想和感情,就不可能在行动上尊重,即便有,也不会持久。尊重人包括尊重他人的人格,尊重他人为所作出的劳动,如果自恃智力、能力或其他某种条件的优势而轻视他们,结果必然由于损害他们的自尊心,而得到他们同你疏远的回报。

“真”就是对人不口是心非,讲话留半句;不当面说人好,背后又说人不好;也不无端猜疑他人,好像他们总是同你过不去。人际相处中,难免发生矛盾,有了矛盾应该开诚布公。交往中,对他们的评价,尤其是赞美之词,应是真实的,不是虚伪或言不由衷的。虚伪的恭维话并不能增进朋友间的友谊甚至会造成不可原谅的恶果。(www.xing528.com)

“诚”,就是对于别人的缺点、短处不讥笑。批评别人时,注意尽可能避免伤害对方的自尊心,同时采用诚恳的态度,平静的语气。

处在一定社会关系中的个人,都要与他人交往,友谊是人际交往的产物,交往在友谊中不断扩大、丰富和充实。如果说交往是人的社会性的直接反映,是社会的人的需要,那么,友谊便是这种交往、这种需要的必然结果。但是,就具体的个人的交往活动来说,并不是任何形式的交往、任何人之间的交往都会产生友谊。友谊需要交往双方通过交往达到心灵的共鸣和思想的沟通,需要彼此的尊重和理解。

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