高校音乐教育与社会音乐文化的互动

音乐教育和社会音乐文化的互动在理论和形式上的完成最终还是必须落到实践上。因此，在实践中音乐教育应该处理与社会音乐文化的互动。音乐教育必须要加强与社会音乐文化的互动，同时，也有两点重要的启示：

第一，音乐教育是具备文化特性的，要在文化系统中大力发展音乐教育，加强社会音乐文化和音乐教育的互动。总之，树立音乐教育的正向文化观念是必不可少的。这就需要音乐教育具有主导地位，帮助音乐文化确立重要的地位。要做到这些，既要吸收社会音乐文化的优势，又要加强对社会音乐文化的教育和领导作用。音乐文化反映着音乐教育的困难和难题，并蕴含解决方案。培养正向的音乐教育文化观念是发展中国音乐教育的重中之重。

第二，加强社会音乐文化和社会教育构成部分的作用，在尊重客观事实的前提下，探索更多具有可操作性、不被限制的方法来加强这两部分内容之间互动的程度。这也是在实际操作中参考的标准，能够为音乐发展的实操层面提供诸多帮助。在具体操作过程，两者之间互动的影响因素是变幻莫测的，只要把控它们二者之间的作用是有规律的、双方面的就可以。这就要求在音乐教育中要根据实际情况，加强社会音乐文化的正向内容。在社会音乐文化发展过程中要发扬音乐教育的重要影响力。(www.xing528.com)

从这种双方面作用的现象出发，能够清楚解析音乐社会文化互动和音乐教育两者之间存在的关系、发生的作用、实现的方式和手段等。由于两者之间的互动体现于文化层面，音乐教育又是最为人们所熟知和常用的方法，得到了大众的支持，影响了大众的决策思维，这种情况下就可以把上述问题归结为：音乐教育的文化政策和方针。