高校音乐教育研究成果：传统音乐文化的传承与传播

在中国传统音乐文化动态发展的历史长河中，音乐在由祖先创造出来的同时，也在不断地被传播着。人们对音乐的传播，造就了社会音乐，使得传统音乐文化得以传承和发展。由此可见，传统音乐文化的发展和传播主要依靠的是音乐的传播，音乐传播正是传统音乐文化在历史长河之中充满活力，实现动态发展的主要动力。

从广义上来说，所谓传播，就是信息在时间和空间中的移动和变化。人类的传播活动则是传播者与受传者之间实现信息共享的过程。因此，任何一种传播活动，都必须包括传播者、传播内容、受传者、反馈信息四个基本要素，并且每一次传播过程也至少要由信息提供者、信息接收者以及二者之间的桥梁这三个要素构成。在传播活动的这三个基本要素中，最为核心的部分表现为信息提供者和接受者之间的桥梁——“信息的发送和反馈”。

信息的流通是传播的本质体现，在这一过程中，信息会外化，并成为某一种特殊的“符号”，也就是常说的符号化传播内容。这种“符号”是对某些特定信息内容进行表达的形式手段，作为一种“基元”，它起到了负载和传递信息的作用，从而形成有意义的代码或代码系统，例如图形、声音、文字和表情等。乐音音响符号正是音乐传播活动中传动信息的基元，这是一种展开的听觉性符号，具有非语义性的特征。(www.xing528.com)

音乐传播是一种与众不同的信息传播形式，由于以具有特殊性的乐音音响符号作为其负载信息载体，以及形态、意识的特殊性，使其能够从众多文化传播类型之中被分离出来，其独特的品质也得到凸显。音乐传播活动是传统音乐文化能够得到传承的原动力，更是人们分享和共享负载于乐音音响符号之中的音乐艺术意图和音乐思想等音乐信息的过程。音乐现象因此而存在、音乐作品因此实现其功能，这是社会行为的一种。除此之外，传播媒介是“信息的发送和反馈”的另外一个重要组成部分。媒介是负载信息的符号能够实现传播的载体，是将信息符号传播出去的物质实体。在传播学中，媒介又被称为媒体、中介或者是中介物。随着人类物质文明的发展和生产力的发展，音乐传播的媒介也在不断地发生着变化，由简及繁，由原始转变为现代的多媒体综合形态。实际上，伴随着历史发展所产生的传播媒介的生产和发展也为人类社会当中的传播活动带来了重大的影响。不仅如此，它是基于生产技术革命的，因此还对社会政治、经济以及科技的发展变革带来了积极的推动作用，阶段性的特征在社会文化的传承和传播过程中被展现出来。因此，“传播史即媒介发展的历史”这一说法是毫不夸张的。

中国的传统音乐文化拥有数千年的悠久历史，根据传播媒介性质和模式的差异，可以将其传播历史大致划分为口语、乐谱和电子媒介传播三个历史时期。