高校音乐教育对民族音乐文化传承的意义

（一）是实现民族音乐文化传承的重要渠道

音乐是一种能够帮助全世界人民实现跨越国家、种族和文化进行交流的艺术，为创造更加美好的生活贡献出强大力量。无论是在开心时、快乐时、节日庆祝中，还是在活动中都少不了音乐的出现，人们会有意识或者无意识进行音乐文化的传播。作为一种有目的性的主动音乐活动，音乐教育能够将音乐知识和技能充分展现出来，使得学习者的音乐知识和技能得到充实和提升。实现音乐教育的多元化，能够使得音乐知识的传播更加高效，提升人们对于基础音乐知识的了解，懂得如何进行音乐鉴赏，进而实现创作技能的培养目的，最终达到传承音乐文化的目的。

劳动人民在日常的生活之中创造的音乐文化便是传统的民族音乐文化，庞大的群众基础使其能够得以代代相传。不过随着信息科技时代的来临，在当今社会之中，民族音乐的传承已然不能完全依靠群众来进行，长久以来沿袭的传承方式会给民族音乐文化的传承带来局限性。故而，想要实现民族音乐文化的传承，更加需要对多元化音乐教育这一渠道加以重视，加强其教育，使得民族音乐得以传承，最终实现民族文化的传承。多元文化教育的传承民族音乐文化的关键职能，本质上是将民族音乐文化重新展现在人们面前，对于音乐的传播采用了更加清晰的形式，学习者对于音乐知识和技能的掌握速度会大大提升，使得民族音乐文化得以传承。这样才能够帮助民族音乐向世界各地传播。

（二）有助于推动民族音乐文化发展

音乐文化是多变的，会随着时代的脚步不断地进行发展和创新。作为民族文化发展的重要推动因素，多元音乐文化教育旨在通过不同传播方式，来实现不同地区的音乐文化传播效果的最大化。

我国社会中的音乐教育组织需要使用多种传播渠道，以保障民族音乐发扬光大，表现在以下两个方面：

第一，民族特色是多元化音乐教育的重要基础，在这一基础之上更多完整丰富的音乐作品被创作出来。在多元化音乐的教育过程中，也在不断地进行着创新，教育者和受教育者之间的个体差异使得音乐知识需要重新进行融合，并在这一过程中形成新的音乐文化，而非以复制粘贴的形式传递给被教育者，民族音乐文化在这样的过程中得以发展。(www.xing528.com)

第二，多元化音乐教育使得民族音乐文化能够更加广泛、完整地传播，对其发展起到了积极的促进作用。对外来音乐的借鉴是其最为主要的传播方式，通过不断创新民族音乐文化，推动我国音乐文化不断向前发展，为多元化音乐教育奠定了基础。音乐教育虽然可以促进文化的传播，不过也极有可能造成故步自封，使得文化的传播受到阻碍。对外来文化进行合理的借鉴，才能够保证民族音乐文化在坚守和创新的基础上，不失初心，不随波逐流；同时也避免了环境封闭所导致的音乐教育闭塞，使得音乐的可交流性得以保障。

（三）有助于增强民族音乐文化的凝聚力

作为伴随人类和社会发展诞生的精神产物，文化需要对社会和经济的发展加以适应，民族音乐文化同样需要做出相应的变化来适应当今时代的变化。在当今的社会经济背景和社会政治背景之下，音乐教育的价值观需要正确建立，在此背景下，人们才能在接受音乐教育时对音乐文化产生认同感。世界各国使用的语言不同，随之产生的音乐表达形式也具有繁多的种类，进而产生了多种多样极具特色的风格。在我国，不同的民族其风俗文化也是不同的，少数民族具有自己独有的民族语言，也正因如此，根据自身的民族特色相应地产生了独特的音乐风格，各个民族的音乐文化特色可以借由自身的音乐风格表现出来，如此更能彰显音乐魅力。

多元化音乐教育在社会的不断进步之中实现发展，其发展同时还与经济的发展相适应，使得民族音乐文化更具凝聚力。人们的文化价值观也能够在多元化音乐教育的帮助之下得以形成，民族音乐文化带来的潜移默化的影响使得人们能够对民族音乐产生发自内心的喜爱感。人们可以通过多元化音乐教育所展现出的表现方法、技巧和表达出的感情，来加强对于民族音乐的了解，感受其所蕴含的魅力，对民族音乐文化也会更加认可。不仅开拓了各民族人民的音乐视野，同时还能够提升人们的归属感，更多的人会因此提升对民族音乐文化的认同感。对于民族音乐，在体会其美好的同时，将其弘扬出去。

总而言之，在民族音乐文化的传承过程中，多元化音乐教育起到了良好的推动作用，是其传承的重要渠道，民族音乐文化的凝聚力也因此得到提升。在多元化音乐教育的大环境中，受教育者可以根据自己的需求进行音乐知识的选择性学习，对不同民族地域的音乐进行多元化的感知学习，从而使得民族音乐能够得到全面的传承和发展。