【摘要】：在教学工作中，我最大的感触就是教学犹如一条流动的小溪、一个活的场域，在这个场域中熔铸着师生的知识情怀和梦想期待。教学是长青的、流动的、充实的；教学也是一门分享、交流、传播、涵泳的艺术，它是由激情与梦想、责任与使命、思想与智慧、信念与关爱奏响的生命旋律。我们不能轻视教学，更不能简化教学。在教学路上，我们需要记住几个必不可少的关键词——爱、信、勤、智、情。这个“信”包括自信与信任。师之情是生命的阳光。
在教学工作中，我最大的感触就是教学犹如一条流动的小溪、一个活的场域，在这个场域中熔铸着师生的知识情怀和梦想期待。教学是长青的、流动的、充实的；教学也是一门分享、交流、传播、涵泳的艺术，它是由激情与梦想、责任与使命、思想与智慧、信念与关爱奏响的生命旋律。我们不能轻视教学，更不能简化教学。在教学路上，我们需要记住几个必不可少的关键词——爱、信、勤、智、情。
师之爱是生命的音符。“润物细无声”，教师要用自己的言行，浇灌学生的心田，不只是培养学生专业成才，更要培养学生精神成才，帮助学生树立浓郁的人文情怀、健康的心理状态、坚强的意志品质，用爱弹奏学子的心扉！
师之信是生命的花朵。这个“信”包括自信与信任。这“二信”的获得需要读书充电，读书滋养灵魂，提升境界！提高“二信”还要保持快乐的心境，微笑是自信与信任的源泉，它使课堂绽放思维的芬芳。
师之勤是生命的足迹。书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。回顾自己的读书经历：西南大学—东北师大—吉林大学—华东师大—北师大，学海荡舟带给我美妙的路途风景，勤奋能踩出一条斑斓的路径。(www.xing528.com)
师之智是生命的星空。教师要点燃智慧的星火，智者要有开阔的眼界、宁静的心境、包容的胸襟。智慧要求举一反三、融会贯通，要求授有新意、言有新意、写有新意，智慧让生命充满灿烂的星光。
师之情是生命的阳光。这个“情”主要指激情。激情让人朝气蓬勃，充满活力；激情让人摆脱单调，享受阳光。生理的青春已远离我而去，但精神的青春却依然洋溢，激情让我们生命的天空彩霞朵朵。
胸襟宽广学做人，呕心沥血干事业，激情饱满度岁月，诗意盎然话人生，这就是我从教30多年的为师之道！
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