苦难成长，教学人生-我的教学人生

宋乃庆

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”宋乃庆老师的经历说明：苦难是一块磨刀石，能够化钝为利；苦难又是一面镜子，能够以古鉴今。只有真正经历过苦难的人，才能具备不屈不挠的意志，才能感知平凡生活的不易。

我是“老三届”，饱尝当知青的艰辛，这对我一生的发展产生了很大的影响。我在下乡期间吃过不少苦头，其中一次让我险些丧命，现在回想起来仍历历在目。那天，我们在山沟磨完沟田，收工时突然下起雨，我们急匆匆地吆喝着牛群回家，我赶着牛断后。这时雨越下越大，路也越来越滑，走到一段很陡的坡时，牛迟迟蹬不上坡，情急之下我朝牛屁股猛捶了一拳，结果牛受到惊吓窜上了山坡，我却被牛踢到了山崖下面的水田里。当时落下来的铁磨耙深深地扎进了我的大腿里面，血流不止。如果铁磨耙扎到了我腿部的大动脉，或者铁磨耙扎到我的头部、胸部，后果都将不堪设想。现在回想起来，我仍心有余悸。正因为经历过知青时的磨难坎坷，我才更加觉得今天的学习、工作和生活是如此之甜，更应加倍珍惜。我能有今天的成长发展，也应感谢当年在贫困乡村当知青的那段艰难困苦的经历，感谢那里的农民和知青朋友对我的呵护、帮助、鼓励和支持，激励我不屈不挠、追求上进。(www.xing528.com)

结束农村的知青生活后，我被推荐到忠县师范学校读书。忠县师范学校的老师们教会了我如何备课、上课、评课，培养了我的教学技能，教会了我如何引领学生发展、如何为人师。从忠县师范学校毕业后，我在农村九亭完小任教。我教过一周小学、近一年初中、两年多高中，在高中我同时教过数学、物理、化学。初为人师，由于不了解学生，缺乏教学经验，教小学我常常费力不讨好；教初中时我逐步“上道”，开始摸索学生的年龄特征以及教育教学规律，逐步得到学生、老师、校长的认可；教高中时，我开始注意培养学生的兴趣、学习能力和应试能力。我所教班级的数理化成绩在全区考试中均名列前茅，引起了不少老师的关注。有几位重点大学毕业的老师说：“如果宋乃庆能读大学就好了。”这句话提醒并激励着我要考上大学。

1978年，我考入原西南师范学院。大学的学习生涯更加启发了我如何教书育人、如何用科研引领教学、如何组建教学团队。毕业留校以后，我秉持教育理想，将所学用于教学实践中，教学、反思、学习、科研同行。这些经历都使我更加珍惜今天来之不易的幸福美好的学习和工作，更加理解教育的神圣。从大学学习到大学任教，我得到了众多老师和同学的支持和帮助，也得到了学院的支持，这些都激励着我在教学、科研的道路上不断前进。