罗庚荣老师的豁达人生

罗庚荣

随遇而安，未尝不是一种豁达之姿。上山下乡之际，当众多知青皆陷入愁苦之时，罗庚荣老师却能独觉其中乐处，甚有坡公“同行皆狼狈，余独不觉”的豁然达观风范。

我成长在一个动荡年代。小学五年级时“文革”开始，于是我们这些学生便不再上课，只能做发发传单之类的事。初中毕业后，我便下乡去了农村，做过各种农活、维修工作等。因为自己踏实肯干，工分也逐渐从7分增长到10分；后来被调到大队农机房当师傅，工分增长到12分；两次被评为公社“五好社员”，后又被评为县“知识青年先进个人”。当时很多知青觉得下乡是一件又苦又累的事，可我却一点儿没有这种感觉，我想可能是世界观的问题吧。我喜欢农民身上那种淳朴、善良和勤劳的品格。和他们一起劳动时，我总是争着干重活累活，并且从不在农忙时请假。还用挣的工分钱买万用表和电子元件为他们修理收音机等东西，用我的知识和能力为他们服务。他们也教给我各种农业生产技能，在生活方面给了我很多关心和照顾。因此，我和他们的关系很好，感情也很深。2008年，时隔33年后我回到以前下乡的地方，社员听说我回来了，还都赶着来看我。大家都很开心，现在还常有联系。

1975年，我被推荐出来读书，那时“文革”还没结束，物理系的教学内容中“三机一泵”、电工无线电的比重很大。由于有在农村当农机师傅的经历，我对柴油机、汽油机、电动机和水泵的结构原理和拆装方法都比较清楚，学习起来比较轻松。我到图书馆阅读了大量理论书籍，遇到不懂的问题就找老师请教。我很重视实践，动手能力比较强，喜欢将学到的理论知识用来解决实际问题。除了教学安排的实验之外，我经常自己设计实验内容带到实验室，待完成老师安排的实验内容后，就利用实验室的仪器设备做自己设计的实验，有时还要求老师提供一些特殊的仪器和元件。老师们都很支持我，有时还让我在课上为同学们讲解油泵的工作原理和拆装调试方法，协助老师指导收音机的安装、调试等实验。也许这就是我以后走上教师之路的预备吧。

大学毕业之后，我留校当了77级的辅导员，我坚持跟班听课，一方面可以学习知识；另一方面可以及时了解各门课程的教和学的情况，了解学生的到课率和听课状态，利用课间时间找学生谈话了解他们的思想状况，帮助任课教师收集学生对教学的反馈等。同时我还兼任他们的力学、热学、电学、光学和教学法实验的指导教师。我对学生的政治思想、学习生活、脾气性格等都比较了解，要求也很严格，发现他们有什么困难和问题都尽力帮助解决。我和学生间的关系非常密切，在他们毕业30周年请我参加聚会时，我还能准确叫出每位参会同学的名字。(www.xing528.com)

送走77级后，系上安排我任“普通物理演示实验室”主任。我改进和设计了一些有特点的演示实验，设计制作了“MA-ZH高压电源”等演示实验仪器，把可见度小、重复率低、危险性大的演示实验在学校电教中心拍成录像片，在全国普通高等学校物理演示实验交流会上交流受到好评，使我校在一百多个参会高校中入选由13所高校组成的全国普通高等学校物理演示实验指导小组。

我在负责演示室工作期间还兼任了系科研秘书工作，经常参与由学校科研处组织的到工厂、区县进行课题调研和成果推广工作，到科委申报课题；组织物理系教师的应用科研成果参加省市科技成果交易会，参加科技咨询活动等。1987年，我被评为“重庆市科技咨询先进个人”。后来，因工作需要先后到中科院举办的智能仪器班和复旦大学计算机科学系进修。

进修回校后，我便将工作重心转到教学方面，讲授过“数字电路”“微机原理”“单片机原理及应用”等课程，建立了微机原理、单片机等实验室；先后担任过微机教研室主任、电子信息工程实验教学中心主任、物理学院工会主席、党委委员等。从1985年起，我先后五次被评为学校“优秀教师”。2013年退休，我又被聘为西南大学本科教学督导委员会委员。