在具体实施篮球运动教学课的过程汇总，要对篮球运动教学课的结构进行合理安排。所谓课的结构实施，是课堂教学与训练的内部组织形式，具体是指课的组成部分以及进行的顺序和时间的分配。掌握和运用课的结构理论有着非常重要的意义和价值，这既能够帮助教师对教学训练的程序进行合理的规划和操作，科学分配教学训练的时间，对教学、训练活动进行合理、有效的调节，对教学内容进行严谨的组织，促使教学课堂显得更加紧凑，同时还能够保障教学任务在规定的时间内得以有效完成。
（一）理论课的具体实施
课堂教学是高校篮球运动教学理论课所主要采用的形式。这种授课形式，主要是以教师的讲解为主，同时在适当安排一些课堂讨论，以更好地激发和调动学生的学习兴趣。理论课教学的具体实施步骤如下。
第一，通过采用讲述或提问的形式，教师对篮球运动教学上一次课的教学内容引出，从而为本次新授课的教学内容做好准备。
第二，对本次课的教学内容进行讲授，在教学过程中，教师要对本次课的重点和难点进行反复论证，从而达到促使学生强化的目的，使学生能够更好地掌握和理解本次课的主要教学内容。
第三，在本次理论课教学的结束部分，对于本次课的主要内容，教师要简明扼要地做出总结，并对本次课的重点进行归纳，同时布置一些课后作业，向学生宣告下次课的教学内容。
1.篮球运动教学不同理论课的类型结构
通常来说，篮球运动教学理论课主要分为新授课和复习课两种。下面主要就这两种理论课的结构和组织来进行阐述。
（1）新授篮球课
新授课的结构主要包括组织教学、导入新课、讲授新课和布置作业四部分。其中，对本次课的新授内容进行讲授是其中非常重要的核心环节，教师常常会在这一部分花费更多的时间和力气。对于这一部分，教师单纯用来进行讲解的时间要占到13%～15%，如果讲解时间过长，就会对学生的练习时间造成影响，就难以获得理想的教学效果。
（2）篮球复习课
复习课的作用主要是帮助学生对已学知识进行巩固，并进一步强化，加深理解，并做到融会贯通。复习课主要包括三个方面的结构，一是组织教学，将本次复习的目的和具体要求提出；二是采用多用方法来进行复习；三是做出小结。
促使学生掌握篮球运动基本的理论知识是开展篮球运动教学理论课的主要任务，其内容主要包括篮球运动发展及趋势、篮球运动的技术和战术基本理论，以及篮球运动教学、训练、裁判、组织竞赛的方法等。
2.篮球理论课的实施目的
对于学生来说，在篮球运动教学理论课中，通过对篮球运动基本理论知识的学习，学生要达到理论指导实践、理论联系实际的目的。启发式教学是我国高校目前开展篮球运动教学理论课现代化发展的重要趋势之一，所谓启发式教学，就是指通过对本校现有的现代教学设备加以充分利用，来对学生的能动性和积极性进行最大限度地调动和发挥，以更好地培养学生分析和解决问题的能力。常用的现代化教学设备主要有投影、幻灯、录像等。通过借助于这些现代化教学设备来开展启发式的篮球运动理论教学是目前篮球运动教学理论课现代化发展的重要趋势。对于培养学生分析问题和解决问题的能力具有非常显著的效果，是值得大力提倡的，对篮球教学的发展具有重要的促进作用。
3.篮球理论课的实施要求和建议
针对教学大纲的具体任务和要求，教师在篮球运动教学理论课中要采用课堂教学的形式来加以完成。一般情况下，教师讲授是篮球运动教学理论课的主要形式，同时也会适当安排一些课堂讨论。详细步骤如下：
第一，对、于上一次篮球运动教学理论课的教学内容，教师要采用讲述或提问的方式来引导学生进行回顾，从而为本次篮球运动教学理论课的内容做好学习准备。
第二，对本次篮球课的理论内容进行重点讲述，教师在此过程中要反复地论证本次课的重点和难点。
第三，针对篮球课的新、旧内容，教师要采用提问、作业等形式来帮助学生进一步强化，以帮助学生能够更好地理解本次篮球运动理论课的主要内容。
第四，在本次篮球运动理论课的结束部分，对于本次课的知识点，教师要简明扼要地进行总结和归纳，并布置课后作业，对于下次篮球课的教学内容向学生介绍，让学生提前进行预习。
第五，在篮球运动教学理论课方面，教师需要对篮球教学所使用的讲稿提前编写好，并对篮球课上所需要讨论的题目进行设计好，同时还要对课上所要使用的篮球运动教学辅助器材进行准备，如模型、挂图等直观教具。
（二）训练课的具体实施
在组织篮球运动教学课的过程中，教师发挥着非常重要的作用，为了使篮球运动教学课组织得更加科学，在组织训练的过程中，首先，教师要做到严于律己，以身作则；其次，还要做到态度诚恳、热情，能够与学生进行良好交流和互动，成为交心的好朋友，这就要求加试要对学生的日常生活、思想活动和作息进行关系之外，同时还要关系学生的技术水平；最后，教师除了要做好一个称职的鼓励者、教育者之外，还要做一个虚心受教的受教育者，对于学生反馈的意见和建议要虚心听取，将学生的真实想法和需要结合起来，集思广益，同时也要将自己的想法、意图和要求告知学生，使之成为学生自觉、自律的行为，只有这样才能更好地促进篮球运动教学的效果得到提高，对于充分发挥智力同样具有的非常重要意义。
对于篮球运动训练课的组织，必须要给予充分的重视，这主要是因为，通过上好训练课，能够更好地完成训练计划，提高学生的训练水平，并贯彻好科学系统的训练原则。根据教学大纲的具体任务和要求，来对训练课的内容、顺序、要求和进度做出合理的安排，这就要求教师必须要把握好教学大纲的精神和思想。训练课的进行不是随意而为的，而是以学生运动员的心理和生理特点、篮球运动的特点以及运动规律为主要依据而有针对性地进行的。
1.篮球训练课的结构安排
在安排篮球训练课的结构时，重点是对准备部分、基本部分和结束部分的具体内容进行合理的安排，同时也要对不同课的部分所占的比例关系做出合理安排。
（1）准备部分
1）主要目的
从生理和心理方面促使学生做好承受较大和最大运动负荷的准备，从而更好地避免在训练中出现运动损伤，这是训练课准备部分的主要目的。
2）主要任务
篮球课的主要训练认为包括以下两个方面：①对学生进行组织，集中学生的注意力，以保证教学效率的提高；②增强学生神经系统、内脏器官以及各肌肉群的活动，提高学生的兴奋性，以进一步增强课程的学习气氛。
3）主要内容
首先，由班长、队长或值日生来进行集合整队，并清点队列的人数，并向教师汇报；教师进行考勤检查，并向学生说明本次课的训练任务和要求。准备部分所安排的训练内容主要是由基本部分的教学和训练内容所决定的。也就是说，准备活动要根据基本部分的教学和训练内容需要来进行有针对性地选择练习。一般来说，在准备部分主要安排各种走、跑、跳练习，以及各种控制球、支配球和徒手体操以及相应的游戏练习。在训练课中，除了要安排一般性的准备活动之外，还要针对具体实际需要进行专门性的准备活动。
4）组织方法
集体形式是课的组织通常采用的主要组织方法，但这并不是说所有的教学和训练都要采用集体的形式来进行组织开展的，也存在一些特殊情况，如根据实际需要，在训练课中可以安排一定时间内的个人特殊准备活动。
5）时间安排
准备部分的主要目的和任务就是在教师的组织下使学生能够尽快地进入到训练状态。在一堂训练课中，身体的准备活动是必不可少的，该部分内容所占的时间，一般为15～20分钟。通过进行准备活动，既能够提高和集中学生的注意力，充分放松身体，同时还能够为基本部分的练习做好准备。
（2）基本部分
1）主要目的(www.xing528.com)
训练课的目的既包含了教学课的主要目的，同时要着力提高学生的比赛能力和适应能力。
2）主要任务
篮球运动训练课的主要任务是，根据篮球运动教学大纲的具体要求和训练计划的具体安排，通过不断创造出更加有利的训练条件，来促使学生更好地掌握和提高篮球运动技战术水平和技能，并促使学生的运用能力得以有针对性的提高。
此外，通过安排大运动量和大负荷强度的训练，在循序渐进的过程中，促使学生的运动素质得到全面发展，增强学生体质，提高学生的篮球运动水平和技巧，提高学生的篮球意识；同时，加强学生的思想道德教育和心理训练，培养学生顽强的拼搏精神和良好作风。
3）主要内容
根据具体的篮球运动训练课的训练计划，采用各种练习方法和手段以及比赛，来促使学生的各项素质和能力得到全面发展，提高学生的实践能力，这就篮球运动训练课的主要内容。常采用的练习方法和比赛主要有个人的、小组的、全队的身体练习、技术和战术练习、教学比赛、对外比赛等。此外，根据每一个时期的具体训练任务，来对运动强度和运动量进行循序渐进地增加，以促使学生的各项素质和能力得到最大程度的提高。
4）组织方法
对于篮球运动教学课来说，基本部分是其重要组成内容和核心，对教材内容进行合理的安排，来组织开展教学活动，是其中主要的组织方法。在针对教学课安排教材内容时，通常情况下，是先教授新内容，然后复习旧内容，并进行相应得到强化和巩固，最后安排一些运动量较大的教学比赛获提高学生身体素质的专门练习。在开展实践课教学时，要根据课的任务和学生的具体情况以及课的时间、场地、器材等条件为主要依据，来对适宜的练习方法和手段进行有针对性地选择。
需要提醒的是，在篮球运动教学过程中，必须要始终坚持贯彻循序渐进的原则，这主要从以下两个方面体现出来：①在教授篮球运动技术时，要先对单个动作进行教授，然后在将单个的技术动作进行组合来进行练习，最后在比赛中进行运用；②在开展篮球运动战术教学时，首先要对基础的配合进行传授，然后在教整体的配合，最后在比赛中运用这些简单和复杂的战术。
5）时间安排
从时间上来看，高校目前的篮球运动教学课为两节课连上，时间大约为70分钟左右。在全课时中，训练课的时间占到70%左右。
（3）结束部分
1）主要目的
在结束部分，其具体任务是通过安排一些整理活动来帮助学生体内已经积存的乳酸快速消除掉，并使在运动时出现的氧量得到一定程度的补偿，并帮助参与运动的肌肉快速恢复到运动前的状态，最终使学生能够从生理上逐渐平复下来，心理上恢复到平静状态。
2）主要内容
在结束激烈的训练之后，通过安排相应的整理活动，来帮助学生从激烈的运动生理状态和紧张兴奋的心理状态之中逐渐平复、缓和，进而恢复到训练之前的状态。在该部分其主要内容包括一些有关慢跑、游戏、放松练习和注意力转换的练习，此外还可以适当选择一些运动量不大的投篮、罚球练习等。
在结束训练课之前，教师还要组织学生进行讲评，并做出小结。常采用的形式主要有两种。一是，由教师针对本次课的内容做出小结；二是师生共同对本次教学课做出小结。做出的小结要有针对性，要简明扼要；要以表扬为主，并以批评为辅；以正面教育为主，尽可能减少进行负面教育，以防止对学生参与训练的积极性产生影响。
3）时间安排
在篮球运动教学课的结束部分，其时间一般安排为5～10分钟，训练课的结束部分时间为15分钟左右。在具体实施的过程中，应做好以下几点。
①要针对训练负荷做出科学、合理的安排
在训练工作中，合理安排运动负荷，并进行大运动负荷训练是其中重要的内容，对快速提高学生的身体素质和技战术水平都具有非常重要的意义，能够促使学生更好地适应篮球运动实践需要。训练课的内容安排得是否科学、合理、符合运动规律，在很大程度上决定着这堂训练课是否成功，当然，运动负荷的控制也不例外。
②要保证充足的训练时间
篮球运动教学训练具有其自身的特点，也就是说学生既要参与篮球运动训练，同时还要进行相应的文化课学习，由此可见保证训练时间的充足有着非常重要的意义。通常来说，篮球运动训练的时间为1.5～2小时。这就需要教师在有限的时间里，对运动量进行科学、合理的控制，并掌握好篮球运动训练的效果，以确保运动训练任务得以顺利完成。
（3）训练方法和手段要科学
为了更好地组织一堂训练课，教师既要确定好训练的具体目的和任务，同时还要制定出合理、科学的训练方法和手段，更好地安排和组织各项练习。也就是活，只有对训练方法进行正确的掌握，合理运用训练手段，才能使训练效果更加理想，才能保证学生的身体素质和技战术水平得到提高。
（4）训练组织形式要合理
篮球运动训练有着很多种组织形式，在篮球运动训练中，训练课是其最为重要的组织形式，此外，早操和个人训练等也是其常见的组织形式，从而与集体训练形成互补。
2.训练课的内容安排
训练课的内容主要包括四方面内容，即学生的组织、练习的组织、课的时间的安排，以及运动负荷的安排。下面进行简要分析。
（1）学生的组织
学生的组织形式主要有两种，分别是集体训练和个人训练，通常来说，在具体实践中这两种训练形式都是结合使用的。
（2）练习的组织
练习的组织内容主要是安排训练课的作业内容和程序。一般来说，基本技术练习是首先要进行的，然后就是战术配合，再就是进行全队战术训练，最后开展相应的教学比赛训练。
（3）课的时间安排
篮球课的时间主要有45分钟和90分钟两种。通过合理运用课的时间，能够确保教学任务得以顺利完成，并保证教学活动得以顺利开展。此外，在安排篮球运动教学课的时间方面，常见的安排方法是，60%的时间用来学习内容，40%的时间用来对学习内容进行巩固和复习。
（4）运动负荷的安排
在篮球运动训练课中，对运动负荷的合理安排是其中非常重要的环节。所组织安排的训练内容是否合理，是否与客观规律相符合，是决定一堂篮球训练课是否成功的重要因素。此外，对运动负荷进行合理控制也是非常重要的。在篮球训练课中，合理安排运动负荷和如何进行大运动负荷训练是一个不可避免的且非常重要的问题。只有将这一问题解决好，才能最大限度地提高学生的身体素质，提升其技战术训练水平，这是与具体实践需要非常相符合的。
由此可以看出，运动负荷要根据学生的具体实际来进行确定；在不断增加运动负荷的过程中要始终贯彻和遵循循序渐进的原则，从小到大。此外，根据各个时期，各个训练阶段的具体任务来确定每次训练课的密度和负荷强度。通常来说，一次课要出现几次负荷高峰。一般是，进入到基本部分的前段时就应出现第一个高峰（较高），第二个高峰出现在到基本部分后段时。同时，还要注意保持训练的系统性和完整性。
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