多元化教学法提升排球技术教学效果

排球运动本身所具备的体育本质，令排球教学中所使用的教学方法不仅能够充分体现出体育教学方法的基本内涵，还能够充分体现出体育教学的师生互动特点。因此，为了能够从更深的层面来对排球的教学方法进行了解，我们一定要重点注意以下三点：

（一）教学方法和教学目标之间是不可割裂的

在排球教学的实际过程中，教学方法和教学目标之间存在密切且不可割裂的联系。一方面，教学方法的选择需要教学目标的指导。倘若整个教学偏离了最初的教学目标，那么教学方法也自然而然地丧失了其存在的意义。另一方面，教学目标或者教学任务的实现离不开科学教学方法的保障。由此可知，排球的教学方法作为排球教学的重要组成部分，同时服务于排球教学目标及排球教学任务。这一点则更进一步地说明了排球教学方法与排球教学目标二者之间存在无法割裂的关系。倘若将二者强行地进行割裂，那么可能会造成如下状况：一方面，脱离了教学目标的排球教学方法会丧失方向，陷入盲目教学的困境；另一方面，脱离了教学方法的排球教学目标会丧失实用性，空有目标而无法在实践教学过程中得以实现。

（二）排球教学方法中的“教”“学”统一

在体育教学中，教学活动主体分为两部分——教师、学生，而教学活动也被分为两部分——教师的“教”与学生的“学”。这些在排球教学之中同样适用。因为排球运动是一项竞技性、灵活性及随机性较强的运动项目，所以在整个排球教学中，教师与学生之间所存在的“教”“学”互动也会变得更加明显。因此，要想充分地体现出“教”与“学”的统一，只有师生之间进行有效的双边互动，才能够将排球教学方法所具有的真实效果充分地发挥出来。(www.xing528.com)

将体育教学方法与其他文化类科目之中所使用的教学方法进行对比，可以发现存在一处十分明显的差异。这个差异便是，体育教学方法不仅需要注重教师的教学语言，还需要注重教师的肢体语言。以排球教学为例，在整个排球教学的过程中，学生要想熟练掌握各种各样的排球技术动作，既离不开教师的详细示范，也离不开教师的动作讲解。换言之，学生只有不间断地对所学技能进行重复的练习，才可以熟练地掌握教师所传授的排球技术动作。由此可知，排球教学中所使用的教学方法便是师生动作和行为的总和。

（三）排球教学方法的功能具有多样性

现代体育教学的核心目标便是实现学生身心健康，促使学生得到全面发展。以排球为例，排球教学的核心目标是在健康理念的指导下，帮助学生熟练掌握各项排球运动技能，提高学生的各项身体素质，帮助学生养成定期、自觉进行排球运动的习惯及树立终身体育意识等。因此，我们可知排球教学方法的功能具有多样性。对此，在开展排球教学时，排球教师应当紧紧围绕素质教育，大胆采用现代体育教育方法，以此促使学生实现全面发展。除此之外，排球教师还应该在意识上深刻认识到排球教学方法功能的多样性。这不仅能够增强学生自身的排球运动能力，还能够提升学生自身的思想政治及心理素质等方面的发展水平，为学生的全面发展提供一定的助力。