多元化教学法在排球技术教学中的任务

为了能够实现排球教学的课程目标，排球教师在安排排球教学的过程中一定要完成以下教学任务。只有这样，排球教师才能保证排球课堂目标得以高质量、高效率地完成。

（一）提高学生的身体素质，促使学生实现健康发展

如何提升学生身体素质成为当下教育界关注的热点问题之一。其中，体育学科起着不可忽视的作用，排球教学也不例外。一方面，学生在参与排球运动的过程中，自身的身体形态、生理机能、身体素质等实现了进一步的提升及发展，从而拥有了更强的心理及生理承受能力；另一方面，学生在参与排球运动的过程中，可以逐步养成定时参与运动的好习惯，这不仅为终身体育理念的践行奠定坚实的基础，还能够有效地保证学生未来生活的质量。

（二）传授排球知识和技能

在排球教学过程中，基础知识及技能属于重要的讲授内容之一。换句话说，帮助学生掌握排球运动的基础理论和基本技术，以及促使学生在休闲时间主动参与排球运动是排球教学的主要任务。这一方面有利于激发学生参与排球这项运动的积极性、主动性；另一方面能为学生提供科学的理论指导，避免学生在参与排球运动的过程中受伤；除此之外，还能帮助学生尽快掌握及学习其他类运动项目。原因就在于各个运动项目之间总是存在一定的联系，而这部分联系促使各类运动项目之间具有共同性，可以促使学生融会贯通。

（三）为学生终身参与体育打好基础

当下，终身体育是指导体育教学的重要理念。在这一教育理念的指引下，体育教学将协助学生树立起终身体育思想作为体育教学的终极目标，借助培育学生参与体育运动的兴趣及能力来促使“终身体育”这一理念得以践行。对此，体育教师在教学排球项目中应该重视兴趣的力量，有意识地培养学生对排球运动的兴趣，并以此为基础对学生展开长期且系统的教学，从而促使学生对排球运动的技能及文化内涵有一个深入且清晰的理解，进一步地激发起学生主动参与排球运动的热情。只有这样，学生才能坚持长期参与排球这项运动，而不是只在课堂上参与。这对学生养成运动习惯、掌握运动技能十分有益，从长远来看，还有益于学生实现全面发展。(www.xing528.com)

（四）促进学生个体的社会化

大学是人生中的重要阶段。一方面，学生的个性在这个时期将实现全面发展；另一方面，这一时期也是学生向社会化过渡的关键时期。对此，体育教师一定要紧跟时代，把握学生特性，结合各种体育教学内容及方法对学生进行教育，来促使他们成为有健全人格的人，成为有理想、有道德、有责任感的社会主义建设者和接班人。

（五）培养竞技排球人才，促进竞技体育发展

过去，我国竞技体育主要采取三级网训练体制，即借助市运动队、省运动队及国家运动队来将优秀的竞技体育人才选拔出来。这种方式在过去的一定时期内，符合我国国情，与其他选拔人才的方法相比具有很大的优势。但是随着社会的发展、时代的进步，这种三级式人才选拔方式显然已经很难满足当下体育事业在选拔体育人才这方面的需求。在此背景下，排球作为高校流行的球类运动之一，将会迸发出更大的发展活力，且学生的参与热情也会极其热烈。这意味着将会有更多的竞技人才被选拔出来。

但是要想培养竞技排球人才，相关教学人员必须要做到以下两点：一方面，组织开展排球教学活动的人员一定要善于发现在排球方面有天赋、有才能的学生，并对这部分学生在课余时间有计划地开展训练，以提升他们排球运动技术的水平，将他们的天赋及才能完全施展出来；另一方面，具备一定实力的高校还要注意组建起水平较高的排球运动队。这不仅有助于培养排球项目的专业人才，还可促进排球运动在中国的推广和普及，对中国体育事业的发展具有不可忽视的作用。