在现实背景下，毋庸置疑，高考成绩是衡量一所高中办学水平高低的主要标尺之一。要努力抓成绩，不“狠抓”都不行。2015年我校高考成绩大幅度提升，再创历史新高。普通本科上线率达到了31.8%，一大批优秀文化课考生和艺体类考生被浙江大学、大连理工大学、中南大学等重点大学录取。同时教务上加强宣传引导，有66名同学被我省高职高专院校单独录取。以上成绩的取得浸透着原全体高三年级广大教师的心血，是他们苦教实干、顽强拼搏的结果。感谢原高三年级的广大可亲可敬的教师们，你们的付出为一中又增添了一道耀眼的光芒。
当掌声停下来，鲜花收起来的时候，我们还须让浮躁的内心款款沉淀，我们还须为高考留下的遗憾进行深刻的反省：为什么我们付出了很多，而收获并不让人满意呢？我们高精尖学生的培养到底在哪一环节还有漏洞？我们把握调适高考的能力真的很强吗？我们的语文、文综、理综得以突破的瓶颈在哪里？纵观2015年的高考试题，其体现的显著特征，就是新课程倡导的理念原则。经过自己分析，专家点评，我觉得我们在备战高考上，在平时的教学中，均须开阔思路，认真研究，努力增强自己研发试卷、试题的能力，要有胆识去尝试“高考试题我来命”；须把握学科的脉络体系，使学科教学与时政、生活、实践应用密切结合；要“接地气”，体现强大的学科价值的正能量。另外强调的是要切实加强实验教学，对做过的实验要进行复习重做，增强动手观摩能力，要实实在在开展研究性学习，开拓学生的思维与视野，培养进行科学研究的意识、能力，掌握科学研究的方法过程。还要切实注意提高学生的基本运算能力，使其在复杂的运算中游刃有余。须知高考是一门在限定时段内解决问题最多的智力游戏，但我们会常常忽视计算过程，想当然地把计算扔给学生课下完成，这个疏忽是致命的，千万要避免。所幸的是新的高三年级已经以极其敏锐的触角感受到了高考的压力和背负的重担，在春泉副校长的带领下，已转变角色快速踏入了备战高考的激流长河。他们在总结反思2015年高考的得失时，请龚主任做了抓班级点燃学生激情、挖掘学生潜能的主题报告，向全体高三师生发出了冲刺高考的号角，可谓“豪言壮语纸满墙，进军号角已吹响”。精挑细选高考励志名句，红墙对联互为补充，营造了一个“千帆竞发朝高考冲刺，百炼成钢向名校进军”的拼搏氛围，树立了学生冲刺高考、改变命运，屡挫屡战、傲视群雄的坚定信心。各班班标誓言及理想追求更是别具一格，令人耳目一新。如“一班一班，绝非一般，领军在前，争当模范”，给人鼓舞与奋进的勇气。穷心筹策谋划重点班，人人当先试挑担中担。这个良好的开局已成为成功的开端，衡中的精神与一中的文化在这里碰撞融合。(www.xing528.com)
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