1.我们要有危机意识与责任意识。在危机时要学会担当，在困难时要互相团结，在冲锋时要责任在先，在落实时要坚强有力。
2.要搞活机制，全员参与，分工负责。要启动突破高考重点的工作机制。校长办公会人员全部上阵参与，打破年级包抓职能交叉的壁垒，人人分工，各司其职，密切配合，凝聚出一股强大的抓高考的力量。人员力量加强了，协调参与实干是法宝，但部分扯皮蹬筋情况为大敌。
3.应对的主要措施、办法
（1）要加强高精尖学生的培养，实现名牌重点录取率的突破，要把文科5～10名、理科20名尖子学生作为重点培养对象。要以参加自主招生考试为抓手，提升数学、物理学科参加高考的竞争力，提升学生的抽象思维水平。其次是深入调研，了解学生，知其学科强弱的现状，然后对症下药，查缺补漏，恶补弱科，一定要设法解决“瘸腿”和“短板”的问题。主要涉及的问题是晚自习的辅导，周天的科学安排。
（2）学生潜能的再挖掘、再释放。依据高考的要求，一是抓好现在艺术班的教学训练、体育生的训练和文化课的强化；二是组建新的松散式的准艺术特长班，调查了解二本以下学生，激发艺术兴趣，使其走上舞蹈、编导、播持、空乘、学前教育、书法、唐卡等文化产业的专业升学的路子。摸清生源底子，通过招聘或聘请有专长特长的教师来校开展辅导，达到艺术升学与文化课上升两不误的目标。总之要创新办法，多出人才，快出一本、二本上线人数。
（3）抓好迎高考的常规工作，严肃认真地组织好月考、周考及模拟考试，分析质量，组织研讨，提出应对措施。抓好学风教育与整顿，鼓励备考士气。(www.xing528.com)
（4）要切实指导高三教学与复习，调控进度，检查环节，与包抓年级领导共同组织好周考、月考和模拟三考，及时提供复习资料。
（5）加强与名校的联系，及时搜集有用的高考信息，与高三教师一道研讨，判别选择要使用的试题及试卷。开展二本以下学生的调研，依据全县产业技术人员培训方案的优惠政策，结合高职院校的单招政策，加快与高校联系，在创新人才培养模式改革的框架内，促使更多学习费力的学生在高考前通过单招、预科、定向培养的方式拿到高校的正规录取通知书，最大限度地满足他们上学的需求。
（6）辅助措施。一是抓好高考报名，抓好志愿填报，多出人才；二是认真研究普通班能上二本学生的培养问题。要多出快出人才，使用什么办法，大家要积极沟通，彼此交流。要把普通班苗子往实验班、补习班再输送一些，让其与优秀学生为伍，激发学习的动力。晚自习、节假日，应加强辅导，查补弱科，让普通班的好苗子拔节生长；三是文科实验班的“瘦身”问题。个别跟不上复习节奏的学生可调入普通班或补习班，补习班若人员太多，可把后进补习生调进普通班；四是要树立教师的信心，坚定教师的信念。要想取得超人的成绩，必须要付出超人的代价。高考备考是一项很艰苦、很复杂的工作，所以教育教师一定要下得了决心，吃得了苦头，流得了汗水，方能有所收获。
（7）要研究制定具体的备考策略，要求教师抓好落实。一是一轮复习要全面、系统、扎实，不能留下盲点；二是教师要善于整合教材，善于取舍教辅，善于归纳总结，形成知识框架和网络系统。三是要统一进度，提高速度，加深难度，一轮复习在2月底全部结束；四是复习中打好基础，重在学习方法指导，关键在提升学生应试能力上下功夫。五是在选考内容上须学好两个模块，学透一个模块，做题重在一个模块上；六是在学习研究上下功夫，要学考纲，学课标，研考题，怎么考，考到什么程度，教师要心中有数；七是教师要准备上好每一堂课，打造高效课堂；八是要“冬练三九，复练三伏”，切实提高周考、月考和模拟考的效率，在强化训练上要做足文章。
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