我校提高教育教学质量的主要动力

应该说近年来瓜州一中的教育教学质量在稳步快速提高，办学总体实力显著增强。要总结、挖掘成功的因素与经验，我觉得主要有以下几点。

1.县委、县政府的强有力的支持，营造了全社会尊师重教的良好氛围。主要是思想上引领，政策上倾斜，资金上投入，为学校发展提供了重要保障和精神动力。自2008年以来，县上先后两次制定了加快教育改革与发展的决定，制定了教育发展规划，对高中教育提出了创办省级示范性高中的目标。并在清偿债务、招聘师资、加大基础设施等项目建设上给予帮助和倾斜。通过高考表彰资助、欢送学子的系列活动，形成了全社会支持兴办教育、尊师重教的氛围，特别是去年县委书记提出对普通高中教育的“三问”（我们的教育质量为什么低迷不前？我们的瓜州孩子不聪明吗？我们到底用心了没有？）并提出了一中须实现名牌大学有重大突破的任务后，对我们的高中教育既是鞭策，又是我们奋斗的目标。我们在这一目标下，须自加压力，努力拼搏，办好让人民满意的高中教育。

2.我们拥有并建设了一支敬业爱岗、业务良好、能够吃苦的教师队伍，拥有一个团结和谐、积极进取的领导班子。通过师德教育，自我反思，对比分析，以教学为中心、“质量是生命”的意识深入到了教师的灵魂。高中教育承载着几多家庭的希望与梦想，广大家长对高中教师寄予了深切的厚望，这使广大教师丝毫不敢松懈，而是自觉自愿去拼搏我们的事业。我们的一批教师为取得好成绩，给家长一个好交代，确实付出了很大的努力，做出了一定的牺牲，我们教师的整体精神状态是积极向上的。到了高三，教师都不愿请假，许多人带病坚持上课。有的教师挥泪告别处于弥留状态的亲人，毅然走上讲台；有的教师忙碌一天顾不上回家，在小吃摊上随便凑合点饭又走进了晚自习辅导课堂；有的青年教师为了决战高考，一再推迟婚期。这些朴素真实的故事折射出的是奉献者的情怀、创业者的师魂。(www.xing528.com)

3.深化教育改革，创新工作机制，建立科学有效的激励机制是促进我校发展的内在活力。学校管理上推行了校长负责制、全员聘用制、岗位责任制和工资绩效制为主要内容的管理机制，实施班子成员包抓学校重点工作制度，用项目管理的思想和经营的理念来抓教育教学工作。强化措施，强化责任，认真研究高考的本质规律，初步形成了本校化的抓高考行之有效的方法和策略，如明确任务目标、突破重难点、补弱科、自主招生促高考、学风教育、信息搜索等。目前，学校管理班子上下齐心，形成了强大的合力。