教苑守望：教师关怀与管理实践

这是发生在2012年7月间的一件憾事，至今让人记忆犹新。

学校物理教师本来就紧缺，可这两口子物理教师偏偏又提出要辞职去老家任教，且态度坚决，这令我大伤脑筋。

赵老师和吴老师是夫妻，三十五六的岁数，年富力强，工作敬业，勤奋好学，已成长为我校的骨干教师，是高三年级物理把关教师。他们一旦调走，我们物理学科教师后继无人，且正常开课都会受到严重的影响。思忖再三，我决定给他们做工作，挽留他们在学校继续建功立业。

于是，我专门约了时间与他俩做了交谈。谈话后得知他们辞职的主要原因是吴老师的问题，她的主要理由是要回老家照顾年迈的父母，实现全家团聚，同时隐隐地透露出对自己的职称没有解决的失落，对丈夫没能晋升年级干部的不满。

我召集了班子会，把这一情况在会上做了说明，大家一致认为这夫妻二人离校对我们一中而言是一大损失，应该出台优惠的政策把他们留下来，但中级职称没有限额，年级干部又没有空缺，怎么才能安抚人心呢？况且一旦出台一个特殊的政策，又怎能稳定在职安心工作的其他教师的人心呢？无奈之下，我只好再次给吴老师做工作，高度肯定他们为我校所做的贡献，充分认可他们的敬业精神、过硬的教学技艺和良好的业务素养，诚恳表达学校的挽留之情，还给他们传达学生们舍不得他们离开的惜别之意，与他们共同展望瓜州教育发展的美好明天，承诺要尽快向上级争取政策，解决他们的中级职称问题。

经过多次交流沟通，我看他们有些犹豫不决，大有留下来的意思。他们也曾对我说，瓜州挺好的，都已经适应了，再考虑考虑后决定。我沾沾自喜，窃以为凭三寸不烂之舌，就解决了问题。于是便松懈下来，这事便束之高阁。

过了半个月，有一天，夫妻二人一块来到了我的办公室，说他们已经想好了，并做出了辞职的决定，要去老家某高中任教，让学校想办法另聘教师接替岗位，并说十分感谢学校多年的培养，让我也不要再做他们的工作了。这时，我失望至极，但也只能祝福他们，同时安排办公室给他们准备了纪念品，说他们走时要送送他们。(www.xing528.com)

到了第三天，马上要放暑假了，一大早我收到了吴老师的一个长长的短信：“李校长，您好，经过我很多天痛苦的选择、煎熬，到现在都觉得像做梦一样，事情办到最后，才发现是多么舍不得离开这个地方。这里是我们奋斗、拼搏和成长的地方，是我挥洒了青春热血的地方。这里有领导的关心和支持，有同事的互帮互助。那几天在老家我妈看我们那么难选择，让我们不要考虑她的身体，回去后慎重考虑。后来做了匆忙的决定，那天我边哭边收拾东西，还在想，要是此时李校长说‘留下吧，别走了’，我会毫不犹豫地留下来。真的是舍不得走，原来选择这么艰难！前天我妈打电话说：‘说实话，听说你们要来，我高兴地病都好多了，能走到广场了。’原来她是多么希望我们过去。忠孝不能两全，妈只有一个，我怕留下终生遗憾。恐子欲孝而亲不待，只能暂时决定走了。李校长，谢谢这些年来您的关心和照顾，我们会永远记得您的好，我们甚至打算以后再回来，到时不知您是否接受？”

看过短信，我十分感动，也扼腕叹息。我清楚地知道，这回肯定无法挽留他们了，机不可失，时不再来！现今真的只有祝福了。我自责不已：做教师的思想工作，为什么就没有耐心呢？为什么就不能持之以恒呢？振兴教育的希望在于教师。教师是学校最宝贵的资源，优秀教师是学校的优质资源、稀缺资源，缺少了他们，我们拿什么培育人才？凭什么来振兴学校教育？我知道，只有坚持以人为本，关心教师，爱惜人才，为他们创造发挥个人才干的舞台，用实际行动认真落实“事业留人，待遇留人，感情留人”，才能温暖人心，激发干劲，焕发出每位教师的人性光辉；建设一支热爱教育、师德高尚、业务精湛、无私奉献的教师团队，才能提高教育教学质量，实现学校内涵发展，才能办出一所有品味、有魅力的学校。

——世上没有白费的努力，也没有碰巧的成功，一切无心插柳，其实都是水到渠成。人生没有白走的路，也没有白吃的苦，跨出去的每一步，都是未来迈向成功的基石与铺垫。美好的一天从不断努力开始。

【注释】

[1]本文是一篇案例，2017年6月写成，记叙了一件憾事，启示学校管理者要切实关心关爱教师，要走进他们的心田，真正了解他们的心声。