在线教学中存在的问题及解决方案

1.开展线上教学，无论教师采取何种方式教授，由于学生不在眼前，教师就无法管理学生，教学效果大打折扣，学校管理者和教师心存疑惑。教学是师生的双边互动交流活动，是双方思想的碰撞，而线上教学缺少了面对面的沟通，就缺少了一些真实情感的表达；教师不能洞察学生的状态，不能知晓学生是否认真专注地在听课，是否真的听明白了，是否昏昏欲睡。有时教师言者谆谆，而学生很有可能却把手机放在一旁不闻不看。所有这些，教师看不到，全靠学生自觉。

2.开展线上教学，到底采用哪种平台和手段，学校管理者和教师都疑惑不定。大家较为熟悉的通讯交流手段是QQ、微信、短信、电话等，但对QQ、微信的教学功能研之不深，不能使用。现今推出的希沃云课堂、腾讯云课堂、智慧云平台以及钉钉系统等先进的现代教学手段，教师大都感到很陌生，不知道其内含的强大交流功能，不会使用，心里发怵。

3.学生家庭环境、生活条件参差不齐，部分家庭在接受网络教学上存在一些问题和困难：没有计算机设备、手机配置低、网络流量不够用等。学校统一上网课，给家长提出硬件配置的新要求，客观上增加了家庭负担。

4.面对着电脑屏幕或智慧黑板进行授课，由于没有师生互动，加之操作技术不够熟练，教师还是觉得有些别扭，有些不适应，有些无所适从。(www.xing528.com)

5.教师对线上教学总体上计划性不强，教学内容与学情相脱离，教学随意性大，内容不系统，语言不够精练；部分教师上课不及时，下课延时，教学进度过快；有的教师在上课前设备调试时间过长，有的教师让学生课间休息的时间过长；个别教师直接用网络教学资源授课，不能结合学情进行加工改造，教学没有针对性；部分教师上课与学生交流少，不能有效管理学生，师生关系融洽度不高，对学生提出的问题不能及时回复；部分教师对作业批改不够认真，主要是对存在问题不点评，第二天的课堂上不纠错；部分教师在课下不积极上线对学生进行必要的辅导；有时学校教学主管部门监管不到位，支持不到位，服务不到位。所有这些不利因素都影响线上的教学效果。

6.有时网络卡顿，有时设备噪音大，有时网络掉线，这些状况都对学生听课造成不良影响。