【摘要】：影响生活满意的因素有：劳动强度、工资福利、学校规章制度和家庭生活的质量等。因此，工作压力大，劳动强度高，几乎是所有高中教师共同面临的问题。工资福利也是影响高中教师主观幸福感的一个重要指标。据调查，一般普通高中的老师除了国家拨付的工资外，只有很少的课时津贴，靠时间和汗水换来的这些津贴补助往往和自己的付出不成正比。
影响生活满意的因素有：劳动强度、工资福利、学校规章制度和家庭生活的质量等。
众所周知，目前我国高中教育基本上还是以应试教育为主，虽然各个学校都在开展新课程实验，但是，很多学校只是把它形式化了。高中教师，尤其是高三教师，仍然是在题海战术中寻找孩子成功的秘籍，加班加点，起早贪黑，如此长期全身心投入，很可能会不堪重负，积劳成疾。因此，工作压力大，劳动强度高，几乎是所有高中教师共同面临的问题。
工资福利也是影响高中教师主观幸福感的一个重要指标。主观幸福感尽管是一种感受，表面上来看与物质无关，可是在今天市场经济下，任何一个人都需要物质的支撑来更好地生活。工作强度大、压力大，生活消费水平低，人们就会很难保持一个良好安稳的心态。调查研究发现，那些待遇好的高中学校往往人员很稳定，而待遇偏低的高中人员流动就比较大。据调查，一般普通高中的老师除了国家拨付的工资外，只有很少的课时津贴，靠时间和汗水换来的这些津贴补助往往和自己的付出不成正比。说实话，部分教师今天的生活状态都被摆摊打工者所鄙夷，就更不用说与公务员比了！(www.xing528.com)
学校的规章制度和家庭生活的质量也是影响高中教师生活质量的重要指标。学校的规章制度可以说是学校的软环境，对教师的幸福感影响也很大，人人都想在一种轻松、自由、民主的环境中安心地工作和学习，如果感到学校制度不合理，那就难免会有些负面影响。家庭生活质量的高低是一个人能否尽心工作的重要保障。高强度、低收入和人们对教师职业的高期待，都会影响教师的家庭生活质量，进而很难让教师脱离自我责备的窠臼。
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