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新课改教师读本:角色行为与技巧

时间:2023-10-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:人们对角色行为的理解有两种看法。一是指个体承担一定社会角色时所表现的行为。了解一个人在特定的社会团体里,在特定社会生活环境下扮演的角色,可以通过这个人所表现出的角色行为,对其地位、身份做出认知和判断。二是指角色的规范和权利、义务所规定的行为,是角色期待在行为模式上的表现。

新课改教师读本:角色行为与技巧

人们对角色行为的理解有两种看法。一是指个体承担一定社会角色时所表现的行为。了解一个人在特定的社会团体里,在特定社会生活环境下扮演的角色,可以通过这个人所表现出的角色行为,对其地位、身份做出认知和判断。二是指角色的规范和权利、义务所规定的行为,是角色期待在行为模式上的表现。因此,它是理想行为而不是承担角色的个体的实际行为。按照第二种理解,则意味着角色行为是一种行?“样本,所有承担角色的个体须通过学习和在社会的影响、强制下,按照这种“样本”去规范行为,从而使社会各组成成分内部及各部分之间协调一致。角色行为与社会文化有密切关系,不同的文化传统,对同一角色有不同的行为规定。

角色技巧,是指个体所具有的那些导致成功地、有效地扮演角色的特质和方式。通常包括角色扮演者的能力倾向、经验因素以及特殊的角色训练,一般分为认识技巧和运动技巧。角色认知技巧,包括角色知觉、移情作用、角色扮演、社会敏感性等内容,是指个体在与别人交往中根据得到的线索正确推断他人和自我社会地位的能力,以及推断社会和他人对某种角色恰当的角色期待的能力。这种能力中的一个重要特征是,能够识别他人角色反映中的细微差别,为做出正确判断提供线索。角色运动技巧,是指角色扮演者身体各部位的动作、高度分化的肌肉反应和一定形式的语言反应。任何角色的扮演,都要求有适当的姿势、动作、面部表情和声调等运动反应。在运动技巧方面,表意性功能是很重要的,它是通过角色扮演者的动作、言语、表情等一系列运动形式来说明其想表达的含义。角色技巧是在个体的发展过程中,通过学习、训练和实践获得的,它对角色扮演的成功与否,起着至关重要的作用。(www.xing528.com)

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