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中等学生的幸福及责任

时间:2023-10-29 理论教育 版权反馈
【摘要】:中等学生云者,较小学学生高一级之谓也。而肄业于中等学校者,不足其二百分之一。其境遇之可喜,责任之重大,更何待言。中等学校学生,大率为中流以上之子弟。在师范学生,则教育儿童,为将来国民之导师。仅恃数年肄业之力,遂能在社会上执中等以上之职务。国家之成立,必有一种人为其中坚。其具此能力者,以中等学生为最易而最多。他日国家社会,将以中等学生为之中坚,可断言也。

中等学生的幸福及责任

中等学生云者,较小学学生高一级之谓也。其别有三。曰中学校学生。曰师范学校学生,曰甲乙种实业学校学生。吾国教育,未臻发达。中等学校为数殊鲜。综计之,中学不过三四百,师范不过百余。甲乙种实业学校则仅七十余而已。平均每校二三百人,总计不足二十万。夫吾(国)人口四万万,青年子弟当在四千万以上。而肄业于中等学校者,不足其二百分之一。岂不大可哀哉。而诸君竟出类拔萃,不为彼二百分之一百九十九,而为此之一分。其境遇之可喜,责任之重大,更何待言。吾愿诸君念此而自警惕也。

抑更有进者。中等学校学生,大率为中流以上之子弟。下焉者虽天资学力均可优为,而因经济之关系,势不能不望洋兴叹。卒业之后,在中学生或进受高等教育,蔚为国家之栋梁;或出而应世,执中流以上之业务。在师范学生,则教育儿童,为将来国民之导师。在实业学生,则各就其所习专门之技术从事实业,小之为一家餬口,大之殖国家之富力。较之未受中等教育者,相去奚啻霄壤。吾非谓未受中等教育者,不能具学识而膺上等职务也。特一则恃数载教育之力,一则恃多年奋斗之功;一则尽人皆可跂及,一则非才智毅力卓绝者不克出人头地,其难易岂可言语形容哉。诸君得父兄庇荫,勉为其难。仅恃数年肄业之力,遂能在社会上执中等以上之职务。其境遇之可喜,责任之重大,复何待言。吾愿诸君念此而自警惕也。(www.xing528.com)

国家之成立,必有一种人为其中坚。吾国昔时之中坚在士。昔圣先贤之所立言,皆为士而发。政治上、社会上种种重要职务,皆为士所任。迨至晚近,政治上、社会上之事权,无一不在秀才、举人、进士、翰林之手,其非秀才、举人、进士、翰林者,尚须捐一监生以为进身之阶。僻小之县,一秀才监生,均可顶戴辉煌,俨然绅士。其非焉者,虽巨富大贾,不能厕身于士夫之林也。新教育兴,旧制斯废。其为国家之中坚者,须具普通之学识能力。其具此能力者,以中等学生为最易而最多。他日国家社会,将以中等学生为之中坚,可断言也。嗟乎诸君,果如何方可自淑其身而达此国家社会中坚之目的乎?

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